第四课 键盘操作和输入文字
| [日期：2014-05-19] | 作者：信息技术 次浏览 | [字体：大 中 小] |
一、教学目标
知识方面：
1． 知道键盘上一些特殊功能键的作用。
2． 输入中文时的一些小诀窍。
技能方面:
情感方面：
1．养成使用计算机好的习惯。
二、教学重点
1．特殊功能键的作用和使用。
三、教学难点
1．输入中英文时特殊符号、标点等的输入
四、教学方法
1．实践操作法。
2．合作学习法。
3．实物展示法。
五、教学手段与教学媒体
多媒体网络教室
六、课时安排
1课时。
七、教学过程(见下表)
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教学内容、步骤与方法 |
学生活动内容与方式 |
预期效果与备注 |
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一、 导入课题 键盘是计算机的主要输入设备,是人与计算机进行交流必不可少的工具,掌握键盘的使用方法非常重要。
二、键盘操作的姿势 操作键盘的正确姿势，手指在键盘上的放法，检查学生做的是否正确
三、特殊键功能 什么情况下用什么键？提出问题并操作验证： （1）、要输入符号“+”应该怎么操作？ （2）、要输入空格字符应该怎么操作？ （3）、在输入文字时换行该怎么操作？ （4）、观察键盘右上角的指示灯，有几个亮的，要让第2个灯亮怎么办？这时还能输入中文吗？ （5）、删除一个字符怎么办？
最后输入教师指定的一段英文。
四、智能ABC输入法的使用 （1）、切换中英文输入法你有哪几种方法？ （2）、输入教师指定的一段中文。其中需要考虑中文符号的输入。
根据学生完成作业的情况，再针对问题做讲解。
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学生按照图5-6和图5-7要求操作
学生回答问题，并按要求操作
学生练习 |
注意以后发现问题时常纠正，好的习惯不是一天能够养成。
由于是直接操作，可能有的学生不懂，这时候需要发扬上节课互相帮助的精神。
解决一些在练习中出现的问题。 |
这节课的地位和目的：这节课内容也属于基本功，主要任务就是帮助学生养成良好的操作键盘的习惯，同时尽量解决他们以前出现的一些小问题。
这节课的设计思想：学生对这部分内容容易感觉枯燥，所以一开始强调他们的坐姿和指法，纠正他们的错误，让他们觉得学习这课也是有必要的；然后从问题入手，来认识一些特殊功能键的作用，并让学生实践；最后完成老师布置的两个任务，将学生在练习中出现的问题在最后做统一讲解，让他们觉得本课终有收获。