高中生调节心理状态的方法

一、高中生调节心理的方法
学生的心理大都比较敏感，了解高中生调节心理失衡的方法，有助于同学们调节自身心理，健康生活、快乐学习!下面是小编为您整理的关于高中生调节心理的方法，希望对你有所帮助。

学生的心理，像春天的原野，应当是阳光明媚，然而现实生活中，却常有些人心里笼罩着沉重的阴影，或抑郁孤独，或嫉妒猜疑，或喜怒无常，或无端恐惧，或顾虑重重……人们将这种状况称为心理阴影，或叫心理失衡，它对人们的生活是有害的。目前发现心理失衡主要有以下几种表现：

灰色心理：“灰色心理”一词源于美国。美国社会医学专家经过调查发现，人到中年常会出现消沉颓废、郁闷不乐、焦虑烦躁等不良心理状态，这种心理状态被称为“灰色心理”。中年人为什么会患灰色心理疾病呢?究其原因是由于中年人在生理上已由旺盛期进入缓慢衰退期，并开始感受到现代生活、工作的快节奏，在“内忧外患”的冲击下，心理开始出现偏差。

抑郁症：有资料表明，抑郁症是造成全球精神疾患的主要原因之一。在20岁以上的成年人中，抑郁症患者正以每年11.3%的速度增长，全球现有1%的人遭受此病折磨。在我国随着生活节奏的日益加快，人们固有的生活秩序被打乱。抑郁症日益增多。

情绪饥饿：情绪饥饿与否与人的生活状况有很大关系。清贫者由于整日为油盐操劳，思想有所寄托，不致缺少情绪体验。情绪饥饿常产生在生活富足、闲散舒适、无所追求的人群之中，他们长期无所事事，精神毫无寄托，缺乏亲情安慰，常处于情绪起伏的不健康状态，久之则心情抑郁，疾病缠身。

信息膨胀：社会发展至今已进入了一个“信息爆炸”的信息社会，信息量的增加，使人精神负担加重，心理障碍加大。对现代信息如果超过了心理的承受能力，就容易造成大脑中枢神经功能的紊乱，发生现代信息膨胀综合征。

造成人们心理失衡有许多原因，社会变迁过快、生活方式日益更新、生活观念的更新、家庭观念淡薄等，都会使人们走进失落的世界。现代人的心理失衡是一种不健康状态，已经成为一种严重的社会问题。因此，我们必须设法摆脱心理失衡使思维正常运作，走出心灵的误区。

加强修养，遇事泰然处之。人的生命由旺盛走向衰老直至消亡，是人类不能抗拒的自然规律。应当养成乐观、豁达的个性，平静地接受生理上出现的种种变化，并随之调整自己的生活和工作节奏，主动地避免因生理变化而对心理造成的冲击。

合理安排生活，培养多种兴趣。适度紧张有序的工作可以避免心理滋生失落感，令生活更加充实，从而改善人的情绪和抑郁心理，同时还要培养多种兴趣。爱好广泛者总觉得时间不够用，生活丰富多彩就能驱散不健康情绪，并可增强生命的活力，令人生更有意义。

尽力寻找情绪体验的机会。一是多想想你所从事的事业，时时不忘创新，做出新的成绩，跃上新的台阶;二是要关心他人，与亲朋好友、同事同甘共苦，无论悲欢离合，都是心灵的撼动;三是多参加公益活动，为子孙后代造福。最好是有一门爱好，无论唱歌弹琴、写作绘画，集邮藏币，都会使你进入一种新的境界，在你的爱好之中寻找乐趣。保持心情宁静。

面对大量的信息，保持心情宁静，学会吸收现代科学信息，提高应变能力，将众多信息予以分类归纳、综合判断、分析研究，使其条理化。这样就可避免信息饱胀感和互相干扰感，适当变换环境。

人在一个过于安逸的环境里反而容易诱发心理失衡。而新的环境，接受挑战性的工作、生活，可以激发人的潜能与活力。亦可变换环境进而变换心境，使自己始终保持健康向上的心理，避免心理失衡。

二、高中生提高学习心理素质的方法

(1)学习的动机。学习需要动机。由于学生的个人需要而产生的学习内驱力很重要。有人有旺盛的求知欲，对学习有浓厚的兴趣，正是如此，如升学、就业、兴趣、爱好、荣誉、地位、求知欲、事业、前途等都是。我们要努力强化学习的动机，如树立远大理想;参加各种竞赛，挑战强者，激起学习欲望;看到自己学习成果而受鼓励，从而增强自信，经受挫折，要有不甘失败和屈辱的精神。

(2)学习的兴趣。浓厚的学习兴趣与效率有密切关系，可以从好奇心和求知欲中激发学习兴趣。如物理的实验，化学的变化等，容易引起人的好奇和求知;培养对各门功课的兴趣。往往是刻苦学习后，才发现知识的奥秘和用途，才提高学习成绩，所以一定要钻进“书海”去;把知识应用于实践，激发兴趣，用自己所学的知识分析解决出问题时，那种成功感易激发学习兴趣。

(3)学习的情感、意志和态度。将积极的情感同学习联系起来，防止消极情绪的滋生，可以促进学习。善于控制自己，是学习意志力培养的关键。控制和约束自己的行动，控制不需要的想法和情绪，可以使思想集中到学习上来，这点是尤为重要的。

三、高中生如何调节心理压力
       多到空气新鲜的地方走走。空气新鲜的地方给人一种舒服的感觉，一到那里就会觉得心情舒畅，让人有一种清新的感觉。对于高中生来说多到那种地方走走，可以舒缓自己的心情。

自我调节。繁重的功课压力，需要自己的合理安排，只要学会安排时间，那么就不会感到那么的紧张而忙碌。

和朋友多聊聊天。不是说高中生只能学习，而要放弃社交活动，其实适当的社交活动可以让自己的心理得到调节。

要想到上大学虽然是路，但却不是唯一的出路，考上自然好，但是考不上也不是人生的终点。这样想心里就会放松，学习就会得到良性循环。

三十六行行行出状元。学习是无止境的，不是只要课本上的知识重要，课外的知识也很重要，要想步入社会，当然需要一门专业的技能，而得到一门专业的技能并不是只有大学可以学到。

如果你能想得开，你的心理素质就会提高，那么你就会放松心情，这样反而对自己的学习有所帮助。

四、高中生如何调节嫉妒心理

高中生嫉妒心理调节一

高中生嫉妒心理调节首要的是认清嫉妒的根源，高中生有不服输的精神是好事，但事事样样不服输，却是不可能的。人有所长必有所短。高中生嫉妒的结果往往是损害别人，贻误自己。

高中生嫉妒心理调节二

有嫉妒心理的高中生，应该把这种心理转化成竞争的动力，并通过竞争来提高自己各方面的能力，通过自己的不断努力来超越对方，久而久之，高中生就避免了嫉妒心理产生的消极影响。

高中生嫉妒心理调节三

俗话说宰相肚里能撑船，忍一时风平浪尽退一步海阔天空，高中生不能因为自己有所短而害怕别人超过自己，而产生嫉妒心理，这样既不利人也不利己。高中生在嫉妒别人时，总是注意到别人的优点，其实每一个人都有自己的优点，要善于发现。

高中生嫉妒心理调节四

高中的要自己反思，找到嫉妒心理的根源，并下功夫克服，做到全面提高自己。这样，不仅在学习上，同时在道德和心理上都会有所提高。争强好胜有利也有弊，高中生要把握好。