李雄老师健全人格课例展示《化肥》

      深化课堂教学改革，提升教师对健全人格育人模式的理解，推进课堂教学有效性研究，2024年3月19日，化学组教师李雄老师在录课室进行了本学期化学组健全人格精品课例“化学肥料”的现场展示，课题组全体教师及全体化学教师到场听课学习。
      本次展示课的目标是通过课例研讨，培养学生学习化学的兴趣，渗透学科核心素养，渗透健全人格要素。
      在课程中，学生通过小组合作、组间交流，认识化学在实现人与自然和谐相处、促进人类和社会可持续发展中的地位，通过分析化肥、农药对环境的利弊，学会辩证的看待事物，学会保护自然环境树立关注环境、热爱自然的意识。通过“化肥的简易鉴别”探究活动，分析实验现象鉴别出对应化肥，体会实验现象由物质性质、结构、组成这些本质原因体现，培养学生运用化学知识分析事物、归纳事物共性的能力，并体会到应用所学知识解决实际问题的快乐。
      在活动过程中李雄老师鼓励学生积极参与思考、大胆发言、主动探讨。具有现实意义和挑战性内容的设计，激发学生的学习兴趣，使学生乐学；多样的学习方式和适时引导，提高学生的学习质量，使学生能学；层层递进，适时反思，发展学生的思维能力，使学生活学。以学生为中心，指导学生利用已有知识和经验，去探究和解决未知问题，旨在渗透健全人格和培养核心素养。不能忽视对学生的需要和情感的理解，也不能忽视对学生人格的塑造、不能忽视对学生素养的培养。
      这节课上完之后基本达到了预期目标，这节课在学生自主合作探究下进行学习，学生感受知识的发生发展过程，体会知识的生成过程。