立格实验学校历史寒假作业设计

作业类型

作业内容

作业实施提示

设计意图

A类：基础性作业（必做）

百代成史，定中华

从炎黄尧舜，共启华夏到三国两晋南北朝，百年乱世，政权更迭纷沓，中华文明源远流长，绵延不断，成就辉煌。在中学阶段，学习历史最关键的任务就是构建“时空观念”。只有树立时空观念，才能基于时间与空间去研读历史，自主构建系统完整的知识框架。请同学们复习七年级上册的历史教材并将知识点补充完整，而且在书上空白地区用铅笔梳理从炎黄到三国两晋南北朝时期的时间顺序。

要求：时间点梳理完整，史实准确精炼。

（1）复习七年级上册教材，并巩固中国古代史上册的基础知识。

（2）绘制时间轴按照时间顺序制作，构建知识框架。

巩固中国古代史上册的基础知识，了解中国古代历史的基本线索和重要的事件、人物、现象，知道重大史事发生的事件和地点、原因和结果，培养历史时序意识和历史空间感。

（唯物史观、时空观念）

B类：拓展性作业（任选其一）

以画载史，漫游古今

漫画（连环画）历史悠久，表述形式简单。历史人物是有血有肉、有喜怒哀乐的，历史事件是生动有趣、惊心动魄的。漫画正是用历史人物的力量鼓舞大家奋力前行，用历史事件的波澜壮阔折射出众生百态，把所学的历史画成漫画的过程肯定很有趣，这是历史学习的又一种打开方式。请同学们根据所学内容，小组或自行合作通过画笔绘制一幅漫画，以此激励大家去感受、铭记历史，树立远大理想和正确信念，当好历史的“传承人”。

要求：内容以中国历史为主。注意文图呼应，情节连贯，细节生动，画面写实。可以绘制一幅也可以是多幅也可以多一幅多格（如四格），纸张大小为A4及以上。

（1）历史漫画的形式不限于当代漫画、传统漫画、连环画（幅数不限）、单幅插画、四格漫画、条漫等。

（2）内容幽默诙谐，有创意，有深意，不能提交没有内涵的纯历史故事作品。

用漫画的方式呈现历史知识，既是历史教学中常见的教学方式，同时也是中、高考历史中常见的考察方式，可以激发学生的历史学习热情，创造性地理解历史知识。学生通过阅读教材、史料说明历史事件，理解历史的内涵，学习历史的作用。

成为头号玩家，在游戏中展国史风华

历史教学是一门强调体验的学科，体验是学生学习的重要方式。荷兰学者约翰.赫伊津哈在其 《游戏的人:文化的游戏要素研究》一书中指出，“ 游戏早于文化”“一切游戏都有某种意义”。于人类而言，游戏不仅是学习的起步，游戏本身也是一种重要的学习方式和生活内容。请根据中国近现代史（1840年到现在）的内容，设计一款游戏（如：历史与飞行棋、历史与陆战棋、历史与桌游、历史与大富翁、历史与剧本杀等）

要求：游戏制作好后要有可行性，要有游戏说明，开学时交）

（1）学生结合教材和史料，从各个角度制作中国近现代史（1840年到现在）的相关游戏，理解历史事件、人物等之间的联系。

（2）游戏有可实施性，制作精美，没有史实错误。

“历史游戏化作业”不仅从文化意义上审视“游戏”的教育价值，也用“游戏” 之术探索历史教育之道。让学生能够了解中国近现代史的基本线索，以及中国近代历史上重要的事件、人物、现象等知道这些史事发生的事件地点、原因和结果，培养学生的核心素养（唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀、史料实证）

C类：延伸性作业（选做）

新桃换旧符——甲骨文春联

“甲骨文”，是中国一种古老的文字，是商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。而恰逢春节，我国民间春节习俗之一就是贴春联， 它以工整对仗、平仄协调的文字抒发美好愿望。
旧年辞别迎新岁，请同学们使用甲骨文写一副春联（一对即可，有无横批均可）。

要求：在春联背后写上自己的名字，同学们记得保存好自己的春联，开学时上交。

利用网络资源查找每个文字的甲骨文写法，并在纸上练习，最终在对联纸上呈现出最完美的甲骨文。

知道甲骨文史已知最早的汉字，了解文字的起源——甲骨文，了解中华文明的独特价值，提高文化自尊心、自信心和自豪感，增强民族凝聚力。

巧手展风采，党史永传承

中国共产党的百年光辉历程，如同一幅气势磅礴、波澜起伏的雄壮画面，让人振奋，也发人深思。为回顾党的奋斗历史，讴歌党的光辉业绩,继承和发扬党的光荣传统和优良作风，进一步激励广大青少年学生的理想信念，激发青少年学生的历史责任感、使命感和荣誉感，从而更加坚信党的领导，在2023年寒假期间，请同学们围绕红色历史事件、历史故事、历史人物、历史地点，挖掘和提炼丰富的精神内涵、历史作用和时代价值，创作出既有历史感又有时代感，形式新颖、内容丰富、生动活泼的手工作品或历史小报，充分展现了个人的创新意识、历史素养和动手制作能力。

要求：手工作品有创意，保存完整并在开学时上交。

用手工作品代表中国共产党的发展（从1921年7月23日到现在），记录中国共产党的艰辛奋斗与惊世奇迹，记录党史的光辉理论与宝贵经验，手工作品有创意，并写手工作品的介绍，作品保存完整并在开学时上交。

通过制作手工作品，知道党的奋斗历史，讴歌党的光辉业绩，继承和发扬党的光荣传统和优良作风，进一步激励广大青少年学生的理想信念，激发青少年学生的历史责任感、使命感和荣誉感，从而更加坚信党的领导，认识没有共产党就没有新中国，坚定为中华民族伟大复兴而奋斗的信念。