四川省教研员、正高级物理教师青春主任等专家走进我校课堂教研

    2018年10月12日下午第二节，物理组何铁老师于学校录课室献课《平面镜成像》，四川省初中物理教研员、物理正高级教师青春，成都七中育才副校长杨光荣，成都市教研员郑其武，七中高薪物理组组长陈艳梅，亚美体育校长莅临现场指导。

    何老师以神秘的金字塔引入新课，然后从生活中的照镜子感受了解学生想了解的有关信息，顺利进入新课教学，课堂中多次设置学生体验活动，自主探究平面镜成像特点的探究实验，接着让学生通过贴画的方式来反馈新课教学，课堂最后让学生开阔眼界，了解了伪全息技术。

    接下来就是评课环节。首先是四川省初中物理教研员、物理正高级教师青春主任的点评，青春主任首先对何老师的整堂课还肯定的，但是也或多或少的存在一些不足的地方。青主任提到，课程的完整性是必须要保证的，所以应加入课后作业环节方显完整；不仅如此，对于课堂的引入，应做到简单、直接、可见度高；对于课堂理念，一扬俱扬，始终一致；对于课堂的细节，应少说，精说，比如对于像距和物距的解释。

    四川省特级教师成都七中育才副校长杨光荣校长的点评，课堂印象太深刻，开场引入建议改进可视性，思考如何把握周围环境；此外，对于细节的处理。好课堂的特点：1是否有让人印象深刻的地方？（能否有吸引人的实验；是对于着装及形象的注重。）2是否在课堂上有激情，语气变化3赛课其实就看能否在40分钟内将所有的优点展示出来，体现自己的课堂把控能力，可以尝试将探究活动分解。

    成都七中高薪物理组教研组长陈艳梅老师点评，主要是主要环节和细节提出看法。可视性不足，展台高度不足，左右问题的探究建议更换器材。

    成都市物理教研员郑其武老师的点评。郑老师作为最熟悉何老师的专家评委，也是一路看着何老师的成长历程，给予了中肯的评价，当然对于细节的处理，郑老师也指出了之前引入可见度不高、实验设置等问题。

    基于以上专家的所有分析和评价，我校物理教研组老师深受感动和影响。一个好的课堂是积累了所有方面的叠加，从内到外的修炼，所以我们得一路前行。

（文：罗中华）                   （图：罗中华）