研课标悟新意，命原创展风采

——物理教研组课标·教材·学情·原创题解读比赛纪实

2024年3月25日，双流区第七届初中物理课标·教材·学情·原创题解读比赛决赛在成都市双流区立格实验学校圆满落幕。此次大赛旨在深化全区物理教师对课程标准的理解，提升对教材的把握能力和对学情的精准分析，进而推动中考模拟题的创新与命题水平的提升，同时促进各校教师间的交流与合作，吹响全区物理中考复习冲锋号。我校2024届物理备课组参加了此项活动并荣获桂冠。

本次大赛特邀四川省初中物理教研员青春老师、成都市初中物理教研员郑其武老师、双流区物理教研员韩军老师等多位业内专家亲临指导；全区九年级物理老师共同见证和参与了这一学术盛宴。比赛现场，各学校代表老师围绕初中物理的课程标准、教材内容、学情分析以及中考模拟题的命题创新展开了深入的探讨和交流，分享了各自在物理教学过程中的宝贵经验和创新思路。我校2024届物理备课组教师代表李举梅、罗中华、何铁老师参加了解读。

本次解读分三个部分进行。首先，李举梅老师就课程目标和课程理念进行了国际调研和国内比较，并凸出国内教师对新课标进一步体现育人功能的期待。然后从课程性质，课程理念，课程目标和课程内容上都对2022版新课标进行了解读。基于新课标的背景，李老师阐述了接到命题任务后的准备、分工、实践，并提出了以教材为立足点，注重学科素养；联系生活实际，注重实验探究；融入科技发展，关注社会热点；渗透核心理念，落实五育并举；立足物理课程，融跨学科实践等特点，并展示了试卷的相应考点分值。

紧接着，由罗中华老师对电学原创部分进行解读。她说到：基于电学部分的课标和考点要求，本次命题体现了真实性、实践性、探究性和综合性，旨在培养学生核心素养，落实立德树人。接着，罗老师重点解读了A卷计算题和B卷实验探究题的命题过程与思路。首先全组老师研究近五年中考题，然后分析中考题考点，考查的能力以及考法，接着再实际操作拆解所用载体——电饭锅，再初步确认考点和题目，几易其稿，最终定案。解读中罗老师将整个原创过程展现的淋漓尽致，体现了全组老师的智慧和团结一致。

最后，何铁老师从“探究性、开放性、综合性”视角对力学部分的试题进行了解读，从为什么、是什么、怎么做三个维度展开分享。他提出：探究性、开放性、综合性命题设计是新课标理念下的命题要求。设计情境性命题应遵循“贴近学生生活、形式有趣多样、加强实际应用、思维包容开放、情境真实客观”的原则，关注知识的深度和广度，注重学生的经历和体验，将情境任务与学科知识、能力建立关联。命题者要注重把握情境来源，创设真实情境；关注物理本质，强化问题设计；凸显学科育人，弘扬优秀文化。

我校2024届物理备课组结合教材内涵和学情实际，精心设计出了一套中考模拟原创题，并在命题解读环节展现出了深厚的专业素养和教学研究能力。省市物理教研专家在点评中高度评价了我校参赛团队，充分肯定了命题解读方面的专业素养和创新意识；同时也得到了兄弟学校老师们高度的赞赏和认同。

此次大赛为我校物理教师提供了一个展示自我、提升自我的舞台；我们将继续秉承“格物致理，止于至善”的组训，加强教学研究和创新，提升青年教师的专业发展意识，促进物理学科品质化发展。