信息技术创客作品——智能医药箱

新冠病毒的肆虐，作为一名小学生，除了保护好自己不被病毒感染，我们还能做什么呢？通过调查发现在疫情之下每个家庭都备齐备足了各类药品，但在药品的存放上又存在很大的问题导致药品失效或产生副作用，因此引导学生开展了这次活动，通过调查探究存放药品的具体问题，深入思考解决问题的方法并制作方案最终形成智能药箱。

图  智能药箱及功能实现原理

通过智能药箱科技活动的制作过程，学生可以得到以下收获：

价值体验：学生听过亲历、参与我们解决疫情下存储药物问题的设计制作活动，学生获得积极意义的价值体验；

责任担当：以社会责任引领活动，通过每一次实践活动培养学生热爱思索，积极参与、自主合作的品质以及社会参与能力。

问题解决：学生在提出问题和解决问题的全过程中学习到的科学研究和设计制作方法、获得的丰富且多方面的体验和获得的科学文化知识。

创意物化：学生通过亲历调查形成调查详细的调查报告；创造性运用信息技术ardunio开元硬件以及各种传感器和工具、将理论、概念等应用于药箱制作的实践活动中，最终创作出智能药箱并在这个过程中培养学生的信息技术能力、创新能力、发现问题分析问题解决问题的能力等。