| [日期：2023-06-15] | 作者：德育处 李雪白 次浏览 | [字体：大 中 小] |
给孩子一个好的家庭教育，家长不需要先把自己培养成教育专家，只要遵循背后的教育逻辑，你也可以培养出一个全面发展的孩子。
01 陪伴在先，教育在后
陪伴才是最好的教育，优秀的家庭教育是在和孩子的共同活动当中，父母有意无意对孩子产生的影响。很多父母，平时工作忙，和孩子在一起有时候忍不住就会启动训导模式，这其实是孩子最烦的。事实上，只有在父母无目的的陪伴中，孩子才能产生归属感、安全感，坦露真实的自己。这时候，教育不仅会自然发生，而且效果极其明显。比如，可以每天和孩子共进早餐、晚餐，和孩子玩一些家庭游戏，或者在睡前进行15分钟的亲子共读。如果平时实在没时间，也可以定期在周末、假期和孩子一起爬山、逛公园、参观博物馆。是爱把父母和孩子联系在一起的，陪伴本身就能为彼此带来深刻的满足感。亲子之间信任关系的建立，要比所有科学的教养方法更重要。
02坚守底线，给予自由
教育孩子最基本的前提是有底线。什么是底线？就是必须遵守的纪律。需要注意的是孩子每个年龄段需要设置不同的底线。父母可以在每年孩子生日的时候，和孩子商量、确定下一阶段的底线要求，并且充分向孩子说明理由。不见得听孩子的，但是要跟孩子阐述清楚理由。而且，底线没有讨价还价的余地。但是，只要孩子不突破底线，就尽量不要再过多地对他做纪律方面的要求。如果除了底线，你还是没完没了地对孩子说“不”，这也不行那也不行，那孩子就不知道自己到底能做什么，就会胆小怕事、不敢担当，更别提创新意识。确定底线同时，还要明确，如果孩子达不到底线，你会对他采取哪些惩戒措施。这里的“惩戒措施”，指的是日常的一些小规矩和小代价。比如“吃不完蔬菜就不能吃肉”，“完不成作业就不能玩玩具”，等等。
03少用权力，多用规则
作为家长，如果总是用权力来压制孩子，你的确可能经常“赢了”孩子。可孩子呢，却一次又一次地成了失败者。频繁失败的话，孩子要么会变得反叛，要么容易变得盲从。事实上，咱们做父母的，真正需要的，不是“赢”孩子，而是“赢得”孩子，让孩子理解而且信任咱们。同时习惯用规则来规范孩子。规则，和第二条所讲的底线不同。底线是强制性的，没有什么讨价还价的余地。但是规则咱们不能单方面制定，必须和孩子协商产生。跟底线类似的是，制定好的规则之外，父母也不能再随意地、无休止地对孩子提出各种各样的要求了。如果孩子不遵守规则，父母要和善而坚定。我们是要让孩子懂得规则的道理，而不是逼着他遵守规则。对于还没有形成良好规则意识的孩子，不要一次确定过多规则，可以先易后难，逐步完善。
04多帮少管，供给资源
很多时候，我们自认为爱孩子，为孩子好，想要替孩子包办一些，面面俱到，护他们周全，其实却在根本上妨碍了孩子的独立。被过渡管理的孩子，内心产生一股攻击性，这股攻击性如果对外释放，就表现为“顶嘴”、“叛逆”等行为。因此，家长要敢于放手，把选择权教给孩子。但是作为家长也要为孩子向上发展提供资源，比如你希望孩子喜欢读书，就多带孩子去书店，也可以让孩子定期和你一起浏览图书网站，和孩子一起商讨购书计划。你希望孩子有探索精神，给孩子提供一个实验空间，如可以在阳台摆一个实验桌，买一些实验器材和试剂，提供一些实验探究方面的图书资源。希望孩子有良好的交往能力在社区里给孩子找一些小伙伴，让他们每天或者每周拥有一起活动的时间。希望孩子拒绝低俗的动画片，帮孩子找一些健康的纪录片、高雅的故事片，并且给他提供好的观看条件。
05先处理心情，再处理事情
教育孩子的过程中，家长和孩子之间难免会冲突。一旦起冲突，家长心情不好，孩子心情也不好。心情不好的时候，孩子其实屏蔽了整个世界, 当然也包括家长对他的教育。发生冲突，家长越是焦躁、恼怒地面对孩子，孩子的抵触情绪就会越强烈。所以，家长首先要处理好自己的心情，再处理孩子的情绪。可以根据不同的情况，让孩子尽情地倾诉或者大哭，或者让他静思，通过一个人躲在房间里、听音乐、深呼吸等等方式来缓解。孩子的情绪平息之后，再跟孩子交谈。家长可以全神贯注地倾听孩子的讲述，而不打断他；可以用复述孩子的话去回应他，而不评价他。家长还要思考孩子情绪底层的原因，而不仅仅停留在表面。当你学会先看见孩子的情绪，孩子也更能感受到我是被关注的。