我是小创客-科学组校刊资料 纸载科学梦，桥呈创新力 ---立格实验校附小参加双流区2023年小学生科学创新实践主题活动

我是小创客-科学组校刊资料

纸载科学梦，桥呈创新力

---立格实验校附小参加双流区2023年小学生科学创新实践主题活动

我校参赛的王婧瑶、尹子文、胡家睿三位同学造的“锐不可当立格桥”在外观效果、设计讲解、承重测试，三个维度的总分荣获双流区一等奖；薄薄的纸，建一座桥，承载多少创意的重量；三人团队，齐心协力，碰撞多少智慧的火花。牵纸筑桥，虽轻薄而普通，亦坚挺而美妙。由李雅颖、余丽、杨荟民三位教师以双流空港“十”字绿廊--“五湖四海”公园为背景，打造“桥梁博物馆”主题公园，展现了古今中外桥梁建设者的智慧，涵盖了四大桥梁类型，制作的作品“五湖四海之桥的前世今生”，在创意设计、现场讲解，两个维度的总分荣获双流区一等奖，同时我校也荣获了优秀组织奖。

四川省第二届自然观察季活动

“2023四川第二届自然观察季”，自从3月30日启动征集以来，截止9月1日共收到来自省内多个城市学生的上万幅作品。经过由博物、生态、自然教育等专家组成的评审团两轮评选，对收到的“自然笔记、自然手作、生态摄影”三类作品分别从真实性、科学性、价值性、文学性、艺术性等方面进行综合评审，共评选出122个获奖作品。我校学生在本次活动中，共有26个学生作品获奖，以下是部分学生的作品：

自然手作

 最好的美育来自大自然，自然手作是人与自然的双向治愈，以自然之馈赠，创造生活之美好，让我们一起以手作之名，感受自然之美。

作者：2.6张宸祺  

获奖等级：四川省一等奖

作品名：《滚滚与四季》

创作灵感：多次前往熊猫谷观察大熊猫，受到园区对大熊猫生活环境的打造的启发。想通过作品展示川西文化，也展示四川人民对大熊猫的喜爱之情。本作品采用了石头、植物、枯树枝、沙子、贝壳等自然元素方式展现川西的四季、在作品中加入了四川元素，如林盘文化、休闲文化、农耕文化。希望通过作品展现四川的美，展现国宝大熊猫的憨态可掬，展现城市与自然的和谐共生。

作者：3.6张云茜

获奖等级：四川省二等奖

作品名：《未来之花》

这次创作思路主要是对自然环境中的植物和生活中的废弃物利用相结合，利用枯萎的树根和废弃的可乐瓶进行创作，在造型和色彩搭配上进行修改、涂色、创作等……最终呈现出独具未来魅力的《未来之花》。通过此次创作，我感受到了自然环境与我们的生活息息相关，共为一体，所以呼吁我们大家一定要合理利用我们的资源，保护我们的生态环境，保护我们的地球妈妈！

作者：3.4赵一墨

获奖等级：四川省三等奖

作品名：《小鸟之家》

给小鸟一个舒适、温暖、童话般的小窝，并带有自动投装置，让小鸟在寒冷、少食的冬天也能实物充裕。另外，鸟窝的制作选材绿色环保，利用快递包装的废弃瓦楞纸，还有木棍、木棒，即使投入大自然也不会造成白色垃圾污染。再有，从外观设计上，不仅考虑到小鸟居住的隐蔽、保暖，还呈现出了孩子的童真、浓郁的童趣：仿真桃花树、小鸟、花朵装饰……都让小窝生机勃勃，充满生命力。生命是绿色的，绿色象征永恒与活力，世界更应是五彩斑斓的，这个小童小窝寄托着孩子对生命的尊重，将五颜六色的世界也要分享给自然界的小精灵。

生态摄影

花叶也有愿望，鸟虫也吟关雎

藤与树深度对话，云卷云舒续写故事

探秘自然，用相机记录大自然的味道

作者：5.李忻潞

获奖：四川省三等奖

作品简介：青海湖水清如镜，海鸥与鱼相映成趣

作者：6.方鑫羽

获奖：四川省三等奖

作品简介：《沙漠里的坚强》。暑假我到腾格里沙漠旅游，途中发现了在浩瀚无垠的沙漠，有这么一支独立而倔强的小草在沙漠里坚强的生存，不惧怕烈日，不惧怕干枯，勇敢而努力的生长！

作者：2.8唐旌宸

获奖：四川省三等奖

作品简介：这是偶然间发现的斑衣蜡蝉，他的特点之一，跳跃。钢筋水泥之间亦可以存在多种生灵，平静而真实地记录大自然细微之处。

作者：6.王瞳语

获奖：四川省三等奖

作品简介：《心灵对话（动物之间，人与动物）》。此照片是2023年7月拍摄于云南哈巴雪山西坡登山途中，沿途人烟罕至，风景宜人。我们中途休息时，巧遇散放的黄牛。这群黄牛在优美的自然环境中，悠然自得，给原始的自然环境注入蓬勃生机！一只黄牛凑在同伴耳旁，仿佛在说：“这些孩子真厉害，我们让他们先走！”

作者：5.周芸娴

获奖：四川省优秀奖

作品简介：我的家乡在成都市双流区，它号称“亚洲最大”的城市生态湿地公园，各个公园围绕双流而建。公园里湖水碧波荡漾，花木繁茂，绿树成荫，环境清幽。在这美丽的公园里，我留下了许多美好的照片，让我们一同领略这片令人陶醉的景色。

第六届校园科技节科学类比赛

叶之美  秋之韵

——立格实验校附小第六届校园科技节之一年级科学“树叶粘贴画”比赛

一年级的孩子们走进大自然，寻找秋天的美，采集一片片的落叶，用它们“画”下秋天的故事。不同的脉络、不同的形状， 孩子们用形形色色的落叶，在心中编织起一个个灵动的画面。

科技展“智”，“驶”向未来

——立格实验校附小第六届校园科技节之二年级科学“环保动力小火车”比赛

一个个有趣的小车，展现了孩子们的设计理念和动手能力。一件件精致的作品，包含了孩子们的无限想象与创新思维。孩子们在玩中学、玩中乐，尽情享受科技创新的魅力。

简易的跑道前，参赛的小选手们小心地摆放小车，小脸上尽是严肃的神情，不敢有一丝懈怠。有的，鼓着腮帮子使劲地吹气；有的趴在桌子上小心地调试着……“预备——开始！”随着一声令下，小车纷纷出发，加油声、欢笑声此起彼伏，愿彩色的气球载着他的愿望远行！

创意“过山车” 未来“设计师”

——立格实验校附小第六届校园科技节之三年级科学“翻滚吧，过山车”比赛

用创新点缀人生，用科技构筑梦想，为了更好地推进素质教育，培养孩子们对工程问题的认识，激发学生设计制作、实践创新的能力，我校三年级开展了“翻滚吧，过山车”比赛。一座座微型的“过山车”极大地鼓舞了学生的设计与制作热情，锻炼了同学们的动手能力，让学生得到充分的肯定与发展，真正把科学、技术、工程和数学知识运用于我们的综合实践活动中。

冷暖天地间，天气在身边

——立格实验校附小第六届校园科技节之三年级科学“天气日历”比赛

      “天气日历”是记录天气现象的一种简单易行的方法，通过天气符号的认识和学习，学生创意地制作了自己心目中的风、雨、晴天、多云、阴天等天气符号。通过科学老师的指导，同学们像气象学家那样观察和记录每天的天气，经过一段时间地观察记录，结合每日的校园天气预报进行分析，更好的认识天气，了解更多的天气小常识。通过这项持续观察的科学活动，同学们学会了耐心的、较长时间的观察事物的发展与变化。愿科学精神与融娃们同行，科学随素养不断生长！