| [日期：2024-03-11] | 作者：教科室 杨荟民 次浏览 | [字体：大 中 小] |
第三周教科室工作总结
一、常态工作：
1.参加第十一届学科大比武的教师及智囊团开始准备三月份的磨课。
2.各教研组、课题组统计本学期教师“人人献课”安排交教科室统计、调整。
3.统计师徒结对结伴的师徒互相听课指导、学习的时间，制作考勤表。
4.师徒结对的教师开始互相听评课指导、学习。
二、课题研究
1.宣传课题组，开学典礼推送；职业体验推送；妇女节推送。
2.护眼课题组，本周课题组任务分工；对护眼监督员进行常规培训；核对“亮眼班级”测评表。
3.健全人格课题组，各班完成第一学月班级文化建设，课题组完成相应的检查。
4.幼小衔接课题组，确定小学老师进幼儿园和幼儿园大班孩子走进小学的时间；完善幼小衔接适应性课程。
5.阅读课题组，分享交流第一次阅读综合实践活动教学流程；确定本学期阅读课题献课名单；拟定捐书活动倡议书。
6.劳动教育课题组，开锄节拉通彩排时间：周三上午第四节课和周五下午第一节课；周五劳动教育课内容为日常生活劳动；申购青葵园种植和开锄节开展所需物品。
7.综合实践活动课程课题组， 跨学科工作的人员分配；梳理成果书撰写；3.19双流区研学旅行综合实践活动成果汇报课教研，师生排练，填报报名表；周一研学公司到校，讨论春季职业体验视域下的跨学科综合实践活动地点，周三周四外出踩点； 准备综合实践学科大比武，确定内容和学生；开展语文学科内综合实践课程——与年级教研组进行研讨，确保课程保质保量顺利开展；小组探究性学习——小初高一体化，序列化开发课程；设计制作课程——五个类别，分别有序开展。
8.生态课题组，研讨研究报告的修改；修改完善课堂评价量表和课堂观察表；生态课堂四要素下内容的修正；积极参与学科大比武的磨课，以学科为主阵地进行观课议课。
第四周教科室工作计划
一、常态工作：
1.参加第十一届学科大比武的教师及智囊团磨课。
2.根据教研组、课题组统计的本学期教师“人人献课”安排进行调整。
3.根据师徒结对结伴的师徒互相听课指导、学习的时间，进行考勤。
4.师徒结对的教师开始互相听评课指导、学习。
二、课题研究
1.宣传课题组，开锄节推送。
2.护眼课题组， 进行护眼理论知识学习；更换护眼监督员检查区域；评选“亮眼班级”；设计护眼外墙板块内容。
3.健全人格课题组，继续进行校级人人献课报名登记；筹备第一期家长讲堂，发放课程通知，收集参与家长信息；周一主题晨会《爱护花草》，周五常态队会。
4.幼小衔接课题组，周四附小教师到荣汇幼儿园开展第二次幼小衔接活动；结合德育相关内容，构建幼小衔接适应性课程。
5.阅读课题组，分享第二次阅读综合实践教学流程；确定捐书倡议时间，开展倡议活动。
6.劳动教育课题组，周一升旗仪式上开展开锄节活动；周三上午第三节课全组进行学科大比武磨课，第四节评课；周五劳动教育课内容为服务劳动。
7.综合实践活动课程课题组，胡梦娇老师进行5分钟微学习；梳理成果书撰写； 3.19双流区研学旅行综合实践活动成果汇报课教研，师生排练，填报报名表；完成春季职业体验视域下的跨学科综合实践活动方案撰写、手册制定等后备工作；准备综合实践学科大比武第一次磨课；开展语文学科内综合实践课程——与年级教研组进行研讨，确保课程保质保量顺利开展；小组探究性学习——小初高一体化，序列化开发课程；设计制作课程——五个类别，分别有序开展。
8.生态课题组，研讨研究报告的修改；修改完善课堂评价量表和课堂观察表；生态课堂四要素下内容的修正；积极参与学科大比武的磨课，以学科为主阵地进行观课议课。