记一年级参加区级教材解读培训——指向学习任务的大单元教学（识字与写字教学专题）

三月二十一日上午，一年级区级教研活动在胜利小学举行，我校全体语文老师参与教研。本次培训以一年级下册第五单元为例展开。一年级下册第五单元是识字单元，五单元编排了《动物儿歌》《古对今》《操场上》《人之初》四篇课文，单元编排继续沿用了中华优秀传统文化与儿童趣味相融合的方式。

首先，老师们听了公开课：识字童谣《动物儿歌》，授课老师借助生动直观的手段，帮助学生 建立生字音、形、义之间的联系，加深学生对形声字构字特点的认识，提高识字的效率，再引导学生利用已有经验，自主识字，发挥学生学习的主动性，利用已经掌握的识字经验，生活经验，自学生字，做到看清字形，读准字音，领会字义。接着，老师们听了公开课：识字韵文《古对今》，在教学中，老师让学生分组自主地、愉快地识字,引导学生联系生活经验，想象四季美景，进行理解、诵读、欣赏和积累， 在识字中了解常识，获得知识，感受生活的美好。

然后，进行讲座交流。进行分享交流的老师指出，五单元单元学习内容丰富，既有大自然中的四季气候、小动物习性，又涉及儿童的校园生活、学习成长；形式多样，既有儿歌、词串，又有对子、歇后语等；识字方法也非常丰富，渗透了看图识字、韵语识字、字族识字、联系生活识字等多种方法，帮助学生建立汉字音、形、义之间的联系，进一步加深学生对形声字构字特点的认识。并在识字的过程中，初步感知传统语言形式的生动、优美、有趣，积累韵语素材，增加文化底蕴。

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