“语”你同行，“研”途花开

三月二十六日上午，语文组齐聚多功能厅开展教研活动，全体语文老师参与。

会议伊始，项怡瑄老师进行了《基于思辨性阅读与表达学习任务群的单元统整教学》的主题分享。项老师指出，“思辨性阅读与表达”任务群是语文新课标提出的六大任务群之一,能有效培养学生的思辨性阅读能力、理性思维能力与理性精神等。基于思辨性阅读与表达任务群教学统编语文教材六年级下册第五单元,教师要为学生创设真实的情境,统整学习主题,展开典型的实践活动;以思辨性为指导,优化教学环节,引导学生展开思辨探究。这样，能够有效促进学生语文核心素养的发展与提升。

  接着，项老师开始了《王戎不取道旁李》的课例分享。课堂伊始，老师用图片展示《曹冲称象》《司马光砸缸》的故事，故事中聪明的少年令孩子们无比的崇拜，这样的引入让孩子产生学习的兴趣和动力。老师在课堂小结部分利用诸小儿的行为与王戎的行为进行对比，启发性提问：王戎没有尝过这李子？怎么知道一定是苦李呢？得出了王戎对问题的推理过程，又反推拓展。