| [日期：2024-04-15] | 作者：教科室 杨荟民 次浏览 | [字体：大 中 小] |
第八周教科室工作总结
一、常态工作：
1.根据教研组、课题组统计的本学期教师“人人献课”安排再次进行调整，继续开展献课、听课活动。
2.师徒结对的教师开始互相听评课指导、学习。教科室根据师徒结对结伴的师徒互相听课指导、学习的时间，进行考勤。
3.对“优质教育均衡”检查相关资料进行补充和完善。
4.周五下午对综合实践课和劳动教育课开设情况进行考勤。
二、课题研究
1.综合实践活动课题组：梳理成果书撰写；成都市第五届中小学综合实践活动成果展评演练（胡梦娇，徐建）；上交教科室综合实践活动考评资料；梳理总结跨学科综合实践活动开展的优势、不足，需改进的地方（刘万友）；开展语文学科内综合实践课程——与年级教研组进行研讨，确保课程保质保量顺利开展；小组探究性学习——小初高一体化，序列化开发课程；设计制作课程——五个类别，分别有序开展。
2.健全人格课题组： 杜安容老师就“道德观-善良仁爱”进行了健全人格要素的解读与分享；主题晨会序列开展；完成人文艺术节开幕式；筹备课题组成果分享。
3.生态课题组：确定学科小课题的结题要求，要求每个小课题上交结题申请书、课题成果鉴定书 、三报告一方案，小课题答辩时间6月中旬；各个学科小课题要注重过程性资料的收集，包含讲座公开课证书、获奖证书、学生奖状、论文、课例等，要求有针对性、精炼，突出与课题的关联性。
4.劳动教育课题组：周一下午在我校举办了双流区劳动教育教师技能大赛，组内老师团结协作，分工完成了本次活动的具体工作；周三上午第四节进行组内例会进行各年级暑假劳动作业设计，组内老师先来搜集相关资料，讨论最适合我校学情的作业形式，再来设计具体的作业内容；周五劳动教育课内容为日常生活劳动。
5.幼小衔接课题组：修改幼小衔接调查问卷。
6.阅读课题组：刘茜老师进行了《中国古代寓言》推进课第一次说课；完成了本届读书节活动任务分配。
7.宣传课题组：艺术节开幕式推送；徐玉双赛课推送。
8.护眼课题组：学习护眼知识；调整部分班级远眺区域；召开护眼监督员培训会。
第九周教科室工作计划
一、常态工作：
1.根据教研组、课题组统计的本学期教师“人人献课”安排再次进行调整，继续开展献课、听课活动。
2.师徒结对的教师开始互相听评课指导、学习。教科室根据师徒结对结伴的师徒互相听课指导、学习的时间，进行考勤。
3.对“优质教育均衡”检查相关资料进行补充和完善。
4.周五下午对综合实践课和劳动教育课开设情况进行考勤。
5.周一下午选修课，请今年新聘教师和导师到五楼会议室参加第一次跟岗培训会。
6.组织教师参加2024年国家智慧教育平台应用典型案例及课例征集活动。
7.组织参加2024年成都市科技活动周项目，按照文件要求提交征集表、科技成果展示作品、优秀科普作品等。
8.周五下午4:20，“健全人格”课题组进行教师培训。
二、课题研究
1.综合实践活动课题组： 读书分享；双流区首届综合实践活动成果展评视频，集体学习；梳理成果书撰写；成都市第五届中小学综合实践活动成果展评演练（胡梦娇，徐建）；开展生活家政类综合实践活动课程，梳理方案、准备导入课PPT等（宋佳）；开展语文学科内综合实践课程——与年级教研组进行研讨，确保课程保质保量顺利开展；小组探究性学习——小初高一体化，序列化开发课程；设计制作课程——五个类别，分别有序开展。
2.健全人格课题组：王蕤就“道德观-诚信正义”健全人格要素进行解读分享；筹备课题成果推广；筹备第二学月班级外墙检查，主题：养成好习惯；筹备第八周线上家长课堂推送；筹备第二学员家长讲堂活动；刘万友（4.17）日上午第三节4.8班人人献课，何流学科说课， 4.15日黎玲玲班会说课，杨霞学科说课；4.15星期一主题晨会《学会自我保护》，4.19日星期五主题班会《互帮互助，互尊互爱》。
3.生态课题组：周四上午第三节课进行课题组观课评课工作；进行生态课堂理论性学习，对生态课堂的内涵进一步进行打磨，突显我校生态课堂特色。
4.劳动教育课题组：周三上午第四节进行组内例会讨论修改上周完成的各年级的作业设计；周五劳动教育课内容为服务劳动。
5.幼小衔接课题组：去两所幼儿园座谈，修改问卷。
6.阅读课题组：周一刘茜老师进行第一次《中国古代寓言故事》推进课磨课活动；周三解琪老师进行第一次绘本磨课活动；课题组撰写读书节倡议书。
7.宣传课题组：春天主题推送；音乐获奖推送。
8.护眼课题组：评选“亮眼班级”；召开常态会议；护眼知识分享。