| [日期：2024-04-08] | 作者：教科室 杨荟民 次浏览 | [字体：大 中 小] |
第七周教科室工作总结
一、常态工作：
1.根据教研组、课题组统计的本学期教师“人人献课”安排进行调整后，开展献课活动。
2.根据师徒结对结伴的师徒互相听课指导、学习的时间，进行考勤。
3.师徒结对的教师开始互相听评课指导、学习。
4.对“优质教育均衡校”检查相关资料进行补充和完善。
二、课题研究
1.综合实践活动课题组：梳理成果书撰写；微信推送1-6年级职业体验视域下的跨学科综合实践活动；成都市第五届中小学综合实践活动成果展评演练；准备教科室综合实践活动考评资料。
2.健全人格课题组：常态工作，周一（4月1日）进行健全人格要素微分享，由李雪白老师主讲；班队会研究子课题组以及学科研究子课题组：整理课题成果推广（学科健全人格要素渗透、主题班队会序列构建）、准备周五教师培训课程内容。主题晨会及班队会安排：周一（4月1日）晨会主题为《远离垃圾食品》。
请各班班辅老师根据课题组安排有序开展，并将过程性资料上传至班辅QQ群2023——2024下主题晨会班队会相册中。
3.生态课题组：进行各个学科小课题结题答辩的筹备工作，将规划提交相关资料准备；根据2次市级课题阶段答辩专家提出的评审意见，对课题研究的成果内容进行修正和改进，突显我校生态课堂的特色特点。
4.劳动教育课题组：周三上午第四节进行组内例会讨论青葵园种植遇到的问题和解决办法。
5.幼小衔接课题组：针对学生板块制作相关问卷，并进行讨论验证。
6.阅读课题组：各年级完成了年级阅读交流课分享；各年级交流阅读综合实践活动开展情况。
7.宣传课题组：各年级跨学科综合实践活动推送。
8.护眼课题组：护眼监督员培训；审核“亮眼班级”评分；调整个别班级远眺区域。
第八周教科室工作计划
一、常态工作：
1.根据教研组、课题组统计的本学期教师“人人献课”安排再次进行调整，继续开展献课、听课活动。
2.师徒结对的教师开始互相听评课指导、学习。教科室根据师徒结对结伴的师徒互相听课指导、学习的时间，进行考勤。
3.对“优质教育均衡”检查相关资料进行补充和完善。
4.周五下午对综合实践课和劳动教育课开设情况进行考勤。
5.周二下午选修课，请今年新聘教师和导师到五楼会议室参加第一次跟岗培训会。
二、课题研究
1.综合实践活动课题组： 梳理成果书撰写；成都市第五届中小学综合实践活动成果展评演练；上交教科室综合实践活动考评资料；开展语文学科内综合实践课程——与年级教研组进行研讨，确保课程保质保量顺利开展；小组探究性学习——小初高一体化，序列化开发课程；设计制作课程——五个类别，分别有序开展。
2.健全人格课题组：常态工作，周一进行健全人格要素微分享；班队会研究子课题组以及学科研究子课题组：整理课题成果推广（学科健全人格要素渗透、主题班队会序列构建）、准备周五教师培训课程内容。
3.生态课题组：进行各个学科小课题结题答辩的筹备工作，将规划提交相关资料准备；根据2次市级课题阶段答辩专家提出的评审意见，对课题研究的成果内容进行修正和改进，突显我校生态课堂的特色特点。
4.劳动教育课题组：周三上午第四节进行组内例会进行各年级暑假劳动作业设计；周五劳动教育课内容为生活劳动。
5.幼小衔接课题组：讨论验证完善修改学生问卷。
6.阅读课题组：解读关于参加成都市教师读书活动优质方案征集活动的相关文件，做好资料准备；五年级准备主题发言。
7.宣传课题组： 人文艺术节开幕推送；校园春天推送。
8.护眼课题组：护眼监督员培训；审核“亮眼班级”评分；调整个别班级远眺区域。