践行编程课堂 促进计算思维培养——记信息技术刘丽老师人人献课

当前双流区信息技术学科在积极推进区域编程模块大单元教学实践的课题研究，立格实验校附小作为主研领头学校之一积极参与了本课题，立足我校信息技术课堂扎实开展课例研究和教学实践，为培养我校学生在编程课程中的计算思维能力，刘丽老师对六年级图形化编程 《快乐劳动节》一课进行了献课展示，杨校长和全体信息技术老师参与了本次听课活动。

首先，刘丽在本节课中的设计思路为让学生综合运用Scratch中的造型变换、广播、变量、随机位置、坐标、运算、移到鼠标指针、循环结构、条件判断以及画笔模块来完成完整的程序内容，同时做一个爱劳动讲卫生的小学生。在课堂环节中，刘丽老师以迎接劳动节为主题引入，咱们班劳动委员大白熊带领着我们进行班级大扫除，同学们借助Scratch编程，用鼠标拖动散落的物品摆放到正确的位置，同时引导学生分析思考能说出程序有哪些角色、能用自己的语言描述每个角色的动作效果。在同学们明确角色设计之后，刘丽老师引导学生进行流程图设计，编程中最重要的部分在任务的拆解和流程图的绘制，这个过程是计算思维训练的过程，学生要能够用流程图的方式梳理整个程序的思路。

最后，刘丽引导同学们根据流程分析结果独立完成脚本的搭建，在动手实践中发现编程过程中的问题并一起思考、解决，让学生明白我们要从身边小事做起，爱劳动，讲卫生，争做文明立格人！