2017年9月14日，在三会议室召开了《初中生健全人格教育的实践研究》期初工作会。会议由教科室文传福主任主持，高志文校长作重要指导，德育处王敏蓉主任解读了本学期计划安排，课题组全体老师参加了此次会议。

     高校长高度重视课题组的发展，亲临指导本次会议，为课题组下阶段的研究指明了方向。

     高校长首先从课题研究意义的角度指出：我们学校进行的“健全人格教育实践研究”与“教育部关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见”和《中国学生发展核心素养》等文件高度契合，是将其文件精神具体化，是其深化和发展，是在为中国教育做贡献的事情。

    高校长对课题组的前期工作予以高度肯定。高校长指出，课题研究要戒骄戒躁，脚踏实地。当前任务是做扎实的研究工作，见到切实的成效，健全人格教育要改变教师，改变学生。

    最后，高校长对课题组本学期具体工作进行了指导。学科组要加强学习，打造一批精品典型课例，科学有效的将健全人格要素与学科课堂无缝衔接。班会课要序列化，更加符合学生心理特点和认知水平。大型活动课题组要继续完成课程化。

     高校长高屋建瓴的讲话，澄清老师们的困惑，极大的激励了课题组全体成员。

 

 

     德育处副主任、课题组组长王敏蓉对本学期总课题组的重点工作进行了说明，解读了子课题组的考核标准以及学科课、班会课、大型活动评价标准。

     教科室文传福主任指出课题组的精品课例要与学校开展的人人献课有机整合，希望各子课题组精心打造精品课例，多推出典型课例，通过学校教学资源平台展示优质课。

    此次工作会，起到了统一认识，明确任务，团结课题组成员的作用，课题组本学期将继续在高校长的指导下，扎实开展研究和课例建设，探索健全人格教育之路。