在上学年完成了第一期开题评审、中期评审和结题评审工作的背景下，为精准、及时加强课题组对各二级子课题的研究指导工作，集中精力撰写《初中阶段小组研究性学习课题的开发与实施策略》书稿，进一步研究课题的评价策略，落实常规管理。课题组特于2018年9月17日第二节课在学校学术厅召开2017-2018学年工作总结暨2018-2019学年工作计划研讨会。研讨会对上期工作进行了规范总结，有关老师也对“如何撰写结题成果报告”“如何进行过程资料收集与整理”作了分享交流，同时，也对“第二期开题评审会”相关工作作出部署，并为上期优秀结题课题表彰颁奖。

首先，李春燕老师从改进评价方案，规范小组研究性学习课题过程管理和规范管理，促进了新一批精品课题诞生两方面对上期工作作总结：首先规范了每年9月份的开题评审，第二年的3月份的中段评审和6月份的结题评审的要求和过程，其次，在学校大课题组的背景下，《身边人的口述历史探究》、《双流地区PM2.5调查及防护措施研究》、《探索初中校园“如何演绎我们的歌”》等一大批新课题涌现，是我校课题研究新的突破。其次，龙姿君老师不仅分享了个人在综合实践活动的成长历程，他告诉我们其实有很多机会在我们眼前，只要你愿意去把握，也分享了如何撰写成果结题报告——其包含课题提出的背景，课题研究的意义，课题研究的理论依据，课题研究的目标，课题研究的主要内容，课题研究的步骤，课题研究成果成效，课题研究存在主要问题及今后的设想。接着，罗远均老师分享了自身关于资料收集整理的心得：细心，耐心，用心将课题从一开始研究真实记录下来，学生过程记录可以分工给学生及时完成，活动过程的图文视频可以及时上传QQ群予以管理。然后，杨明老师提出了开题评审的几大板块——撰写课题指导方案、学生学习资料、课题阶段规划、课题实施的相关制度构建、安全预案、方法指导。

最后，高校长对上期优秀结题课题颁奖并作总结：高校长提到，作为我校综合实践活动的领头羊，学校对小组研究性学习课题充满了期待，同时，未来也充满了无限可能，在过去的一年里，学校涌现出的大批新课题，优秀课题，希望今年所有工作能又上一台阶，再创新高，同时也祝贺大家。

是啊，未来充满无限可能、机会和希望。整装待发，来日可期！

（文：罗中华       图：罗中华           2018年9月17日）