高翠，女，汉族，1982年12月出生，中共党员，本科毕业于四川师范大学外国语学院。该教师自2005年7月毕业进入亚美体育工作至今，担任英语教学工作十六年，英语实验班班主任四届。工作一直勤恳、负责、高效，所带班级多次获评校、区级优秀班集体，中考成绩优异，曾被评为双流区优秀班主任。

2019年10月，高翠老师因急于到班处理学生问题，在从办公室下楼途中不慎滑倒，造成右胫腓骨下端骨折。高老师在住院手术期间时刻牵挂着班上的孩子，不忘工作。因新冠疫情影响，九年级学生在2月初只能在线上学习，高老师当时术后还不到3个月，她在家边康复训练边积极投入线上教研、教学与学生交流等。4月初返校后，她每天忍着踝关节的伤痛，全心投入英语教学和班主任工作中，一直坚持到学生中考顺利毕业。

时间追溯回2019年10月24日下午。高老师正在办公室修改完善下午上课的课件，突然传来一声焦灼的呼喊：“高老师，陈某某和杜某某打架了！”来者是2020届一班的一名班委干部，这个班是高老师即将带完的第五届学生，正值初三。

初三，本就承担着太多的学习压力，酝酿着太多的青春期躁动，班委干部来报的其中一名学生恰好当时也有一些异常动向。就在那么一瞬间，作为一名有经验的班主任，高老师立即意识到事情不妙。她没来得及关上电脑，甚至都没来得及细细询问前来报告的学生干部，就冲出了办公室。前往教室的路上还不忘在头脑里迅速思考着处理应急措施。

然而，当天雨下得很大，学生课间人来人往，楼道很是湿滑。高老师一边心急如焚一边急匆匆下楼，就在二楼至一楼的转拐处，不慎脚下一滑，踩空了！清脆的骨头断裂的声音清晰地传入耳膜，高老师也一下惊着了。她不敢再动，立即通知学生干部和科任老师到教室先控制局面，并安排好学生下午两节课。

问讯赶来的老师们见状，都在“责怪”高老师怎么这么不小心，怎么不懂得保护好自己，学生的事情可以慢慢处理。但是，疼痛难忍的高老师也只是笑笑：“学生打架了，关键时期我怕出问题，就跑得急了点儿。没事。”老师们一边心疼一边拨打120急救，将高老师送到了双流区中医院。拍完X光片，结果却不是高老师说的那么轻松的一句“没事”——右胫腓骨下端骨折，并伤及右踝关节，须马上进行内固定术！

但就在这样紧急的情况下，高老师心里都还记挂着班上的孩子们。因为是初三毕业班，她怕孩子们会因她的暂时离开而分心，她怕家长会因她的暂时离开而担心，她怕这个班级因她的暂时离开而出现一点点的问题，她怕······她担心的太多了。虽然疼痛难忍，高老师首先做的也是和学校、科任老师、家长积极沟通，先安排好班级后续事务。

经行内固定术，高老师的右脚里加上了2块钢板、14粒钢钉！可以想象，高老师经历了怎样的疼痛！即使这样，在住院治疗的一个多月时间里，高老师仍放不下学生和工作，时刻牵挂着班上的 46个孩子。她忍着术后疼痛，通过电话、短信、QQ等方式主动与学习上或思想上出现异常波动的学生交流，还多次线上组织班委干部反馈和安排班级事务，以稳定学生的情绪和学习状态。

高老师说：“虽然我暂时没在你们身边，但我的心一直和咱们2020届一班在一起。”是的，她是这样说的，也是这样做的。因踝关节粉碎骨折，高老师3个月内不能下地行走，但她积极康复训练，渴望早日回到工作岗位。因新冠疫情影响，初三毕业班学生在2月初只能在家线上学习。线上授课本身就是一个新兴事物，需要教师花大量时间和精力去学习和研究。学校主动说让高老师好好养伤，不用参与线上教学。但高老师不同意，她坚持要陪伴在她的孩子们身边，哪怕隔着时空。她说“虽然我的脚暂时不能行走，但是丝毫不会影响我教学的热情和讲课的风格，也不会影响我与学生的交流。”

当时术后仅仅两月余，她每天在家边康复训练边积极投入到线上教研、上课、批改作业、与学生交流等。第一节线上课，看着电脑屏幕列表里整整齐齐的46名孩子青春洋溢的头像，高老师热血沸腾，仿佛看见了坐在电脑另一端的他们和她们，就像在教室里一样仰头看着她，满眼的清澈与渴望。

清了清嗓子，一句“Long time no see.”清晰地传递给了每一位孩子。孩子们纷纷在回复框里表达对高老师的思念之情，那一刻，她再也控制不住自己控制了近三个月的情绪，泪眼朦胧。受伤以来经历的所有的疼痛、所有的焦虑、所有的担心害怕，在这一刻都化为了乌有。有学生的关心和爱，她觉得自己值得！

4月初学生开始返校上课，可高老师的踝关节还在肿痛，固定还不稳定，医生建议尽量少承重，多休息有利于恢复。但是高老师并没有请假在家继续康复，而是忍着疼痛，一瘸一拐，亲自参与到学生最后备战中考的方方面面，一项工作都没有落下：

她到操场陪学生训练体考，不能久站就带一条板凳偶尔坐坐，因为她相信有她陪着，学生心安，自己也心安；

她到食堂陪学生用餐，每一天、每一餐，因为她觉得能陪着学生一起吃饭，也是一种幸福；

她在课堂连续站立上课，累了靠在讲台歇一会儿，绝不轻易坐下讲课，因为她觉得坐着不方便板书，也不方便巡视全班学习，会影响学生课堂效率；

她还亲自管理班级日常健康三检，因为疫情期间，最后冲刺关头，学生的健康和安全是放在第一位的。

······

就这样，一直坚持到孩子们7月中考完、8月完成志愿填报并升入理想的高中。

本想着可以轻松一下了。可9月开学季如期而至，仍然带伤在身的高老师又毅然出现在2023届英语备课组，担负起2023届16班的英语教学。一如既往的，学生是她的命，是她幸福的源泉，是她希望的种子。

腿脚依然不方便，医生建议切记少走慢走，才利于更好地恢复。可是上课教室在四楼，办公室在另一幢楼的二楼，怎么办呢？于是高老师想了个办法，直接把办公室“搬”到了16班教室隔壁的教师休息室，她还戏称：“哈哈，我可以天天守着这些娃娃了。”她又一次地说到做到。

为了学生，她甚至牺牲掉几乎所有的课下休息时间，天天守在教师休息室，随时等着学生来问问题，来重新听默写，来与她谈心。小小的教师休息室里天天堆满的都是她的学生，细节到单词一个一个过关，广泛到错题一个一个讲评，认真到短语一遍一遍教读教写......不厌其烦，从不喊累，更没喊痛。也有人问她，你不累吗？高老师仍然笑笑:“还行，我还能坚持，等什么时候坚持不住了再说。”可是，她就没有坚持不住的时候。

2020年寒假，高老师再次住进医院，需要做手术取出内固定。寒假只有短短一个月，领导和班主任都认为她可以继续请假在家休养。但是，2021年3月1日，她又跛着脚出现在了教室里，和她最爱的学生们在一起。讲台上的她依然指点江山激扬文字，依然激情满怀口语流利，依然心中有爱眼中有光。

“学高为师，身正为范”，高老师在10多年的教育教学工作中始终不忘初心，以身作则。从活蹦乱跳到行动不便，从暂别工作岗位到再次归来，高老师以实际行动践行了她的座右铭——勤对工作、爱对学生、笑对生活。

好人寄语：

勤对工作、爱对学生、笑对生活，把最清澈的爱献给最热爱的教育事业和孩子们！

道德点评：

她深深地爱着这份工作，深深地爱着她最热爱的教育事业；

她说了就做，做了也不一定说，她是口的巨人，行的高标；

她勤勤恳恳，兢兢业业，凭借自己身上微弱的光，去让孩子们的眼睛铺满阳光！