BB talk 话“数字终端”利弊;teamwork 搭“合作学习”纸塔 ——记第九周主题班会课“人人献课”活动

[日期:2021-10-25] 作者:德育处 次浏览 [字体: ]

                                                                                             文/本成军   图/徐然

      2021年10月22日,由德育处、班级管理课题组主导的主题班会“人人献课”活动如常开展。8年级班主任万静老师、七年级班主任何铁老师分别在五楼多媒体教室精彩呈现了别具学科特色的主题班会课。德育处王敏蓉主任、班级管理课题组和全体班主任出席听课。

 

 

     万静老师的班会课以《做一个合格的数字时代“原住民”----以智能终端为例》为题。此主题在我校创新开展“智慧课堂”背景下应运而生,旨在呈现师生疑惑、探究解决方案。万老师一改传统课堂模式,率先利用“智慧课堂”组织学生探讨“智能终端”的利与弊。万老师首先提出,“互联网+”条件下,智能终端充斥着各行各业,教育也不例外,BYOD亦或智慧课堂已经走进了校园,进入日常的学习生活,如何让同学们合理的使用终端,开启正确的使用模式,成为了当下一个重要的话题。

这堂班会课以“情境导入新课”、“数据分析,查找问题”、“思维碰撞,引起共鸣”、“体验设计,学以致用”四个环节,让学生利用网络和智能终端,承担数据分析员、辩论员和宣传员三种角色,来讲述、体验智能终端的有效使用问题,在学习中感受,在感受中提升。课堂上,教师成了主持人,学生成为了辩手。一场充满硝烟的“奇葩说”就此拉开帷幕。

 

      

  何铁老师的《合作学习从学习合作开始》主题班会课紧扣学校校训中“自主、合作”。何老师带领7年级学生为主题班会课----学会学习序列化开发贡献了一堂精彩的课例。


      何老师以视频导入,围绕什么是合作学习,为什么要合作学习,如何进行合作学习,合作学习的必备技巧四个问题,组织学生以小组合作的形式展开讨论。最后,这样班会课以小组合作搭建“纸塔”的任务中结束。本堂主题班会课巧妙的利用学生活动让学生在不知不觉中学习了“合作学习”。这为同学们在以后更好的“合作学习”奠定了坚实的理论基础。

      两位老师用两堂精心准备的班会课,让学生直面学习和生活中的问题和困惑,积极讨论,发表观点。体现出两位老师对学生问题课题化的研学素养,也体现了亚美体育浓厚的教研、教学氛围。