11月4日上午第四节课，吴玲老师的健全人格教育课题典型课例《彩色的中国》经过在组内说课、磨课、试上等环节后在学校五楼录课室展开，全体艺术组教师、文科组全体评课老师及总课题组王敏蓉主任到场听课、评课。

  课前，吴玲老师通过播放背景音乐《彩色的中国》，在大屏幕展示“祖国赞歌”，齐唱《我和我的祖国》，充分调动学生的爱国情怀，激发学生学习的兴趣，再通过聆听、观看、体会歌曲深厚的爱国主义思想，渗透健全人格要素：意识倾向——认知——人生观要素自然、流畅。

  课上，吴玲老师充分运用了音乐探究式课堂的教学模式：创设情景、导入新课——聆听音乐、体会情感——感受歌曲、学唱歌曲——练习体验、表现音乐——师生互动、升华主题——总结本课、课后作业等教学环节层层递进，教学过程清晰明了，健全人格要素渗透得以充分展现。

  在表现歌曲的部分，吴玲老师让学生根据歌曲的情绪和表达的情感内涵分组设计演唱形式，领会移居纽约要素在音乐表现中的作用，积极培养学生合作意识。

  吴玲老师的本次课例展示得到与会课题组老师及学校领导的一致肯定和高度评价。在此，我们对吴玲老师表示热烈祝贺！对艺术组全体教师的建议意见表示衷心感谢！

                                                 艺术组 李蒙

                                                 2021.11.5