通  知

各学科教研组：

双流县举行2014年教师教学基本功提升活动之“教学设计”竞赛评选大赛，现将有关事项通知如下：请各教研组认真阅读研培中心文件，严格按照文件要求、在学校“课模”基础上推荐出组内优秀作品，请教研组长严格把关。各组教学设计推荐数如下：语文组4份，数学组5份，英语组5份，物理组2份，化学组、思品组、历史组、地理组、生物组、体育组、艺术组、信息技术组各1份。

    请各教研组以组为单位，在12月26日之前将推荐的教学设计电子文档和纸质文档各1份、以及各组汇总表（电子文档）交到教科室宋老师处。

 

 

                                                         亚美体育教科室

                                                            2014年12月2日

附件1：     关于双流县教师教学基本功提升活动之“教学设计”竞赛评选的通知

各级各类学校：

根据《双流县教育局关于开展教师教学基本功提升活动的通知》（双教函【2014】119号）文件精神，教师教学基本功提升活动包含培训、考核、竞赛三个阶段，“教学设计、课堂教学”两项基本功已经完成了全员培训、考核工作，现将教学设计竞赛工作安排如下：

一、 本次教学设计竞赛要求教师自主选择课题，“教学设计”文稿中要体现以下几方面内容：教学目标、教学重难点及措施、学情分析、教学过程、板书设计、教学反思。（教学设计文稿不以表格形式呈现）

二、 教学设计竞赛分学校初赛和县级决赛进行，分别设一、二、三等奖，评选标准参见《双流县中小学教师教学设计评价标准（试行稿）》（附件1）。

三、 学校按参加培训总人数的30%进行教学设计初赛评选表彰，并按参加培训总人数的10%选送教学设计到县研培中心参加决赛。各学校具体参加培训总人数（含班级辅导员）及选送到县研培中心参加县级决赛的教学设计数量见附件2。

四、 县研培中心将分学科组织专家对各校选送的教学设计评选出一、二、三等奖，并根据学校参加网上远程培训及参加教学设计竞赛的获奖情况评选出优秀组织奖，对获奖个人和学校予以表彰，并将对评选出的优秀教学设计汇编成册。

五、初赛时间各学校视情况自行确定。

六、各学校报送教学设计时请按以下要求进行：

1．以学校为单位集体报送，电子文档和纸质文档各1份，并同时提交汇总表（见附件3）；

2.联系人：杨玉明老师，电子邮箱892949443@qq.com；

 

双流县教育研究与教师培训中心

2014年12月1日

附件2

双流县中小学教师教学设计评价标准（试行稿）

评价项目	评价要点	权重	得分
设计思路	体现以人为本的教育理念，体现学段、学科特点；设计思路清晰，每个板块的设计意图明确，教学容量适中；设计编写规范，内容完整。	8
教材分析	能根据课程特点，对教材的地位、作用及前后联系阐述清楚、准确；内容处理恰当，符合教学实际。	8
学情分析	分析学生起点能力，包括认知能力特征分析、认知结构分析、特定的知识和能力基础特征；分析学生的学习态度、学习动机和学习风格。	8
教学目标	从学生角度确定教学目标，目标准确、恰当、具体，可操作、可评价；结合新课程标准，知识、技能、过程和情感体验并重，重视学生多元智能和创造性思维的培养；处理好课标要求和拓展之间的关系。	10
教学方法	教学方法、教学手段，符合学生的认知规律；符合学科特点、能激发学生的兴趣；教学方法和策略可操作性强，便于实施。	8
教学资源	媒体选择与设计符合学生特征和教学的要求；资源符合学生的特征、有利于主题的表达和目标的教学；资源内容正确、科学；表现形式合理，简洁明了、具有较强的表现力，尊重知识产权，说明资源来源和出处。	8
时间分配	课时安排与教学内容相匹配	2
教学过程	教师活动、学生活动及设计意图明确；整体教学流程科学、符合学生认知结构，各个教学环节描述清晰，能反映教学策略以及师生的活动；各教学板块完整且时间分配合理。方案简单可实施，对教学环境和技术的要求不高，可复制性强。 情景创设对教学有启发引导作用；教学活动内容充实，活动形式灵活多样，教师在教学过程中起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，所采用的教学方法有利于调动学生学习的主动性、积极性，能激发学生的兴趣，符合学生的年龄特征，有利于学生的学习以及高级思维能力的培养；学生的自主、合作、探究学习（或操作）有时间、有空间、有实效。	30
教学评价	有明确的评价标准，提供了评价工具，评价方式可操作。体现形成性评价和过程性评价相结合；评价具有激励性。	8
板书设计	板书简明、精要、美观，体现知识重点、体系，有启发性。	5
教学反思	对教学设计效果进行总结反思，教学结果的得失分析恰当，并提出有层次提升的改进意见。	5

附件3：

双流县教学设计评选各学校推荐汇总表

 

序号	学校	课题	教材版本	年级	学科	教师姓名