2014年度述职报告

双中实验学校教务处  周宗友

各位同事：大家好！

　 七年来，在双中实验学校这片沃土上，领导与同事们为我提供了太多学习与锻炼的机会，我感到辛苦过后更多的是快乐和幸福，非常感谢大家。这一年来，我致力于规范教学常规和综合实践活动课程的建设，下面择其重点向大家述职，请各位审议。

一、规章制度建设

常规工作制度化，常规管理规范化，是我这一年来追求的管理目标。为此，本学年，我先后草拟了《亚美体育“人人献课”活动方案》、《双中实验学校新增月奖方案》、《分学科小型课题探究性学习实施方案》、《双中实验学校分学科小型课题探究课成果评审管理方案》、《双中实验校学困生管理办法（再修订）》、《彭镇蔬菜园基地活动实施方案》等制度，并在年级组、教研组、备课组反复征求意见，再通过行政会仔细斟酌形成决议，最后具体实施。

二、学科课程教学管理

教学工作是学校的中心工作，教务处是教学工作的指挥中心和参谋部。我作为指挥员，在教学工作计划的制定，集体备课的落实，上课环节的检查，课外作业的规范，阶段考试的严格组织，成绩分析的有效应用等方面做了大量工作，我基本做到了布置合适，检查落实，反馈及时。本学期我重点做了以下工作：

1．抓好计划管理

每学期开学前，我都要在三组长会议上对该学期的工作全面布置，细化到每周的工作安排。

开学第二周内，安排教务员收齐三组长上期教学工作总结和本期计划，我亲自抽查部分总结和计划，对重点内容（如活动安排的内容及目标、时间划分、责任人及职责、预期及达成效果等）重点检查，并提出修改意见。

2．抓好过程管理

一天之计在于晨。我坚持了天天巡查早自习，本学年没有无故缺席一次。并督促教务处值日员认真检查早晚自习，严格登记师生迟到、自习纪律和违章上课情况。

深入课堂听课。本学年我一共听了80多节课。课后认真和老师交流，诚恳提出建议。

落实集体备课。安排专人每天现场检查集体教研活动，记载了活动主题，检查了活动状态，保证了活动实效，对不正常情况及时记载、迅速处理。每月安排专人抽查了部分老师学科课程教学设计，对教学设计不合要求的老师进行见面谈话。

坚持常态检查。我们排定了周一至五和周末的值日表，坚守岗位，认真记载，及时处理。坚持了学生课堂日志的按时收发，认真批阅，及时上报。坚持了期末收查老师《教学教研工作手册》的常规，认真检查了老师成绩分析报告的填写情况，核查了老师听课节数。

特别地，我们每天严格检查了语文、数学、英语、物理、化学五科的课外作业在黑板上的公示情况。对公示时间不合理、不准时的老师提出批评，对当天没有公示的学科老师现场出具通报单，并在教务处备案。

3.抓好评价管理

对于师生的评价，我重点放在了阶段性考试、学生问卷调查和学生座谈上。从学生成绩看师生的教学情况，从学生问卷和座谈了解师生的管理情况，对履职不到位的师生给予及时的帮助。

规范组织考试。每次学校阶段性检测，命题时要求备课组列出考点汇总表，填写双向细目表，根据《教学教研工作手册》要求预设三类层次均分，上交评分细则；考试中，我精心组织考务，严格要求监考老师，严明监考纪律，坚持和年级组长一起进行视频监控，对违纪师生严肃处理；网上阅卷时，要求统一阅卷标准，认真研究评分细则，细致评阅并反复核查，力求做到零差误。本学年，我组织了月考、期中期末考试、小升初考试、转校生考试、实验操作考试、政史地生会考、小学写字比赛、作文竞赛、中考、高考、成人高考等近20次考试，所幸的是，各次考试组织井井有条，没有出现事故。

深入成绩分析。每次月考、期中、期末考试后我都进行了认真分析，对学科、对老师的成绩进行了深入的横向和纵向的比较研究，提出重肯建议，最终形成成绩分析报告，并交行政会审议。同时，将各项指标归类，初步建立起师生教学成绩档案。

认真问卷调查。就老师的出勤、压堂、有偿补课、严重体罚、课堂教学、课外作业、谈心辅导、管理方式等情况，我安排了上下期各一次至少1/3班学生的问卷调查，及时统计。对问题反映集中的老师，请他们来看调查结果，和他们一起分析原因，寻求对策。

随时师生座谈。根据课堂日志、家长意见、问卷调查、成绩反馈等情况，我会针对性地主动找师生座谈。本学年，我组织了2014届5、6、16、17、18、21班，2015届4、6、9、11、17、20、23班，2016届1、4、7、8、15、20、22班，2017届6、10、15、17班的学生座谈，和老师单独谈话达20余人次。认真倾听师生意见，及时解决问题。

三、综合实践活动课程管理

以课程改革为核心的素质教育模式是我校的鲜明特色，具体体现在于课程构建。学科课程的设置严格按成都市的统一标准执行，综合实践活动课程的构建在不断的探索中已基本成熟。本学年，我致力于综合实践活动课程的构建和常态运行的管理，重点做了以下工作：

1.规范课题组建设

本学年，我们课题组整顿了会风，每周准时（星期一上午第二节）召开周前会，总结上周工作，布置本周任务，安排近期工作。我们在充分调研的基础上，形成了校内活动课以每周随堂听课或视频观看进行过程监督和全校老师人人献课进行效果跟踪，外出活动课以实施三级子课题并实行学生成果汇报常规的管理模式。本学年学校创建了彭镇种植基地，2016届学生完成了首次蔬菜播种，其管理模式正在探索中制定。

2.校内活动课程建设

从本学期开始，校内活动课改为老师人人献课。我先后制定了《“人人献课”活动方案》和《分学科小型课题探究成果评审管理方案》，对人人献课周期、人员安排、活动课型、评审职责、材料收集等内容做了较详细的规定。

本学期，校内活动课人人献课七、八年级共完成14节，其中八年级数学组完成了5节。据教科室考勤，各教研组组成了核心评委，每一位老师献课时，同备课组老师都积极参加。据听课的老师反映，本次人人献课的活动课课型齐全，质量很好。并按人人献课的要求，教师个人上交了“教学设计、教学反思、课件、过程记录”等材料。

上期末，校内活动课老师展示课中，叶平《感动中国》、杨四维《戏剧中段指导》、何铁《火箭发射与制作》、李然《讲家史》分获学校一等奖；刘英《环境地图》、曹宇《智力拼图与法公式》、李东萍《蛋糕制作》、张淼玲《制作生态小瓶》分获学校二等奖。

校内活动课，我将课题组15人分成了两组听课，一组10人再分为5个小组进行随堂听课，每人每周一节，本学年随堂听课达130节；一组5人分五天进行视频监控，每人每周一次，本学年视频监控达230节。对问题活动课的指导老师及时交换意见，有效地控制了教师上活动课的随意性，基本改变了老师简单应付或改上学科课程的现象。

本期我组织成立了校内活动课教学设计审查小组，制订了审查标准，本期校内活动课的教学设计进行一一审查，写出了修订建议。

3．外出活动课程建设

上学期，我组织课题组重新修订了外出活动课序列。七年级学生以认识自然、了解历史、了解科技为主，初步学会探究的一般步骤和方法，重点掌握调查法和文献法。八年级学生以认识社会、认识自我为主，参与基地种植活动，开展探究性学习，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。为此，外出活动课程安排为：七年级上期：走进黄龙溪；七年级下期：“走进科技馆”或“走进武侯祠”。八年级上期：走进彭镇种植基地；八年级下期：走进彭镇种植基地，另外增加一项外出活动（提供多元菜单：如“走进棠湖公园”、“走进蛟龙港”、“走进垃圾处理厂”等）。

外出活动课，仍然采用了由课题组、备课组（或教研组）、学生小组依次开发一、二、三级子课题的三级管理模式。上期，2016届走进新农村，2015届走进武侯祠，下期2017届走进黄龙溪。外出实地探究前，我指导年级组、备课组、指导老师等进行了精细的准备工作：年级组长制定外出活动计划和安全预案，指导老师带领学生小组长实地踩点，各班认真完成《双中实验学校探究性课题学习课题指导方案》和《双中实验学校探究性课题学习学生小组子课题方案》，我主持召开带队老师会议，讲清注意事项和学校要求。各班实地研究活动中，我两次带队，在班主任、指导老师和协助老师严格管理下，学生小组认真做课题研究，收集到了有价值的资料。外出回校后由指导老师指导学生小组制作PPT和汇报培训与班级小组PK，期末选定不少于年级一半的班级进行校外活动课成果汇报。本学年，我两次担任评委，我课题组成员一道，历时四周严肃认真地评出各班等级奖。

在校外活动课学生的汇报中，上学期丁翔《走进枇杷沟》、韩科《走进白果村》、杨燕《走进篁筱新村》、雷智《调查垃圾处理》、罗晓章《双流垃圾处理现状与发展》，下学期蒲明海《黄龙溪生态环境调查》、王俊《黄龙溪旅游资源开发利用探究》、李春燕《黄龙溪古代机械的工作与发展》、赵春燕《黄龙溪旅游开发现状调查》分获学校一等奖；上学期唐文英《走进白果村》、王雯雯《走进棠湖公园》、王敏蓉《新农村建设典例探析》、张耀辉《三国故里 武侯寻踪》、贾友乾《武侯祠的古迹保护与开发探究》，下学期杨雪梅《笔尖流淌黄龙溪》、陈苗《黄龙溪的古典美》、魏来《黄龙溪销售调查》、牟顺成《黄龙溪古镇营销调查》分获学校二等奖。

4．彭镇种植基地建设

上期，我安排吕惠兰、付兵、陈国华、李英华先后完成了我校“彭镇种植基地活动总方案”共四稿，经学校审查，最终成稿。本期，学校任命了李英华老师为劳动技术教育课题组组长，由她草拟交我修改完成了“彭镇种植基地活动实施方案”、 “彭镇基地蔬菜种植活动开展流程”、“彭镇基地外聘田间日常管理员职责”，制订了“彭镇基地蔬菜种植活动教师指导方案表”、“彭镇基地蔬菜维护管理记录表”，正在制订“彭镇基地蔬菜种植活动管理细则”。

本期，学校投入了大量人力物力，投资了10多万元，硬化了道路，修建了厕所和贮物室，购买了劳动工具。我通过县农发局联系成都久天农业发展有限公司，为2016届学生提供了莴笋、莲花白的种苗和飘儿白、生菜、菠菜、包心芥菜的种子，每班分成6组，每组种一种蔬菜。

12月26日下午，我主持了县农发局技术员辜华伦在学术厅对2016届全体老师指导团队及各班每组的正副组长进行的第一次培训会。

12月30日下午，在彭镇基地进行了挂牌仪式和班主任、指导老师、学生小组正组长参加的现场踩点活动，各班通过抽签的方式明确了种植位置，划分了小组地块，并进行了现场示范活动，我承担了现场指挥。

2015年元月4日下午，根据踩点反映出的问题，我在学术厅对各班老师指导团队进行了第二次培训，并在校园内就如何挖地平土、栽种苗子，由高校长、张校长和我行进行了现场演示。同时，我将整个蔬菜种植过程分师生活动梳理出流程，发给师生学习。

元月5—7日，每天上午我组织6名工人（学校4名，校外2人）拌肥撒肥，摆放工具，安排外聘田间管理员分配种苗。每天下午1：30各班学生按地块编号（1—8号地学生5日，9—15号地学生6日，16—22号地学生7日）前往基地种植蔬菜，我担任现场指挥并检查验收。

种植返校后，我及时向行政会作了书面汇报。我及时召集了课题组长会议，收集了很多关于基地的建设性意见。根据行政会要求，我安排班主任和指导老师在本班进行了第一次种植蔬菜的总结活动，全年级学生得到了一次深刻的劳动教育。

在这三天的现场监管中，我做了如下的一些改进工作：

1．元月5日种植后，我根据当天现场情况，就整个种植过程的相关流程及细节又写成书面材料，第二天上午以“特别强调”的通知形式发给了班主任。要求班主任在班上组织学习，收到良好效果。

2．第二天领种时，我给各班做了领取种苗的标牌，每班只派两名同学拿着标牌去领取种苗，彻底改变了第一天分小组领取的无序状态，同时为种子袋做了标签。

3．第三天出发前，根据前两天的情况，我在校园内对老师指导团队就种植重点进行了再次培训，强调了关键环节，种植现场效果良好。

4．我对最后七个班的地块进行了重新划分，解决了过分分散和各班小组之间地块分配不均的问题。

5．由于第二天种植完成时间较短，难免有偷工减料情况。第三天种植我利用种苗下发时间来控制节奏，对挖地平土检查验收后才下发种苗的经验值得推广。

四、其它建设性工作

1．落实年会准备。2014年10月21—25日，由全国教师教育学会综合实践活动学科委员会主办的“全国教师教育学会综合实践活动学科委员会第八届学术年会暨综合实践活动课程整体开发理论与实践研讨会”在辽宁省大连市隆重举行。我校以高志文校长为团长的成都亚美体育代表团14人参加了本次活动。为这次年会，我们提前半年进行准备，首先是动员备课组撰写了25篇综合实践活动课程方面的论文，其次是从上期的校外活动课及小组研究性学习汇报课中精选了12个视频案例（光盘），再次精心打造了何铁老师《水火箭的制作与发射》和龙姿君老师《双流县垃圾处理现状与展望》的展示课。经组委会评审，何铁、龙姿君的展示课均获一等奖，罗晓章等10位老师的论文荣获一等奖，叶平等4位老师的录像课被评为一等奖，《分学科小型课题探究性学习》等8篇论文在《中国多媒体学报》上发表；我校被评为“2014年度全国综合实践活动课题研究先进集体”。

2．重视年度考核。四川省教育科研资助金项目我校省级课题《初中综合实践活动课程的开发与实施研究》从立项到现在已经历第二年，必须接受省级年度考核。我们课题组在平时扎实工作的基础上，认真总结课题研究的经验和成果，反思存在的问题和下阶段的任务，进行精心梳理、归纳和提炼，认真撰写了“阶段研究报告”、“研究效果与检验报告”和“文献研究报告”，主件与附件合编了三本考核资料，交出了一份满意的答卷。我梳理了“规划总结”“外出安排”“活动方案”“听课评分”“汇报评审”“研究经费”七项内容归入附件之中。

3．加强人文艺术节建设。第七届人文艺术节，为学生综合实践活动搭好了相应的表现平台。语文组的春芽诗会与英语组的圣诞晚会、艺术组文艺会演合并，向学校推出了一台精彩节目。历史组的演讲比赛、地理组的导游风采大赛和政治组的辩论赛，照常分批举行，相比上届，在组织管理方面更规范，在内容形式方面更多样，在表演效果方面更精彩。我作为管理者，充分做好了实施方案的审定，活动人员、时间、场地等调配，津贴核发、演出安排等后勤服务，确保了第七届人文艺术节高质量的成功演出。

4．坚持学分登记。根据学分制实施方案，对每一位学生就学科课程、综合实践活动课程、选修课程等所有开设课程都要进行学分登记。我亲自设计了学分登记分表和总表，并派专人和班主任、科任老师一道最终完成了三个年级的学分登记和计算。

5.组织劳动技术检测。本学期，七年级学生于第十八周星期五班会课由劳动技术教育课题组组织了以“感恩父母”为主题的贺卡制作考核。我作为管理者，认真审阅实施方案，调配检测人员、时间和场地，听取建议，落实相关事宜。

6．制定新增月奖方案。受行政会安排，任课老师要平均新增月奖400元，于9月1日开始实行。上期末，我和刘尧树主任到双流中学两次了解其月奖情况，弄清了其构成体系，为我校新增月奖提供了参照。暑期，我开始着手制定方案，反复预算，在行政中多次征求意见，五异其稿，于8月底通过行政会，并交三组长在老师中征求意见。但由于将政府奖人均6880元/年纳入了月奖体系中，导致部分学科拿不够平均数。行政会听取了老师意见，还是将政府奖每人每年6880元平均发放，按任课老师平均新增月奖400元再重新制定方案。在老师中反复征求意见，又三异其稿，最终形成了现有方案。虽然仍有不完善的地方，但在方案的形成过程中，我校以人为本、尊重民意的理念得到充分体现。

7．落实代课老师。由于我校老师处于生育高峰，本学年各个备课组都有因怀孕请假的情况，加上学校没有储备老师，因此代课就只能由同备课组的老师兼任，这就加大了老师的工作负担。虽然增加了代课津贴，但工作量陡增，老师还是不情愿代课。为此，只要老师正常请假，我都要主动和教研（或备课）组长研究代课问题，确定人选，做好协调，调好课表，保证了全校的正常上课。

8．更新电教设备。由于前期安装的设备逐渐老化，导致投影仪和实物展台的影像清晰度不够，电脑和网络故障出现频率偏多。为此，本期我积极促成学校对部分班级更新了电教设备，2007年以前购买的电脑、实物投影仪、电脑桌全都重新更换，还增加了中控系统。同时，制定了《双中实验学校电教设备管理细则》，和中控室人员一起加大了管理力度，明确了维护公司、中控室、班主任、班级管理员的工作职责，极大地保护了电教设备的正常寿命。

9.精心准备迎检。本学年，我校先后迎来了“成都市中小学素质教育督导评估”、“成都市民办中小学办学水平综合评估”、“2014年双流县初中教育工作目标考核”等检查，我组织相关人员精心准备材料，认真检查每一个细节，圆满地完成了学校交给的任务。

本学年，总的说，教务工作圆满完成了两大任务：第一是中考取得突破性成绩，双流县前12名我校占10人；双流县前23名我校占18人；双流县前50名我校占42人；双流县前100名我校占71人。第二是为我校参加第八届全国综合实践活动课程年会做了精心准备并为学校赢得“先进集体”称誉，在省级课题《初中综合实践活动课程的开发与实施研究》的年度考核中交出了一份满意的答卷。同时，开发实施了彭镇基地的种植蔬菜活动，为迎接2015年全省综合实践活动课程研讨会献上了厚重的见面礼。教务工作坚持了两项常规工作：第一是学科教学，教学计划、集体教研、教学设计、课堂教学、作业布置、辅导谈心、教学成绩、总结反思等各个环节加强了常规管理。第二是活动课程，课题组的构建、常规教研、听课评分、视频监控、外出筹备、实地考察、基地种植、成果汇报、评价方案、津贴发放等各个环节加强了常态建设。

今后，我一定认认真真履行职责，积极营造宽松环境，充分体现人文关怀，认真落实奖惩措施，严格执行规章制度，兢兢业业管理，勤勤恳恳服务，做到有创造性的工作，有开拓性的建设。同时，在高校长的引领下，只要我们团结一心，共同奋斗，我坚信双中实验学校的明天定会更有特色，更加辉煌。

谢谢大家！

2015年1月20日