落实生态教育理念  不忘初心砥砺前行

                                   ——2023年度述职报告

 成都市双流区立格实验校附小   谢强

来到立格实验学校已经8年多的时间了，见证了附小从一个年级、6个班到六个年级、50个教学班的办学历程，且有两个年级已升入到我们自己的初中，教师数量也从17人到现在的150人，学生人数从232名到了2029名，附小的影响力随着办学规模的扩大也在同步增强，我们所能够提供的学位数已满足不了家长、社会的需求。过去的2023年，是疫情管控放开的第一年，我们满怀期待经济能够全面复苏，结果迎来的是经济各项指标较之疫情期间还在下滑，尤其是新生人口比之2022年仍在降低。民办学校的家长来自社会的各行各业，收入必然会受到宏观经济形势的影响，也会影响到家长对民办学校的选择。但从2023年两个学期来看，我们各年级学生人数稳定，学位数变动较之疫情期间更少，新招的一年级还从原来320人增加到420人。如此大环境下还能有这样的大好形势，说明立格实验是家长心目中的金字招牌，附小近八年的办学赢得了家长、社会的高度认同。2023学年度中附小师生也在各级各类舞台绽放光彩，取得了不错的成果，我作为附小校长，期间也和老师们一起努力，共同建设好附小，对于取得的成绩深感欣慰，当然也有做得不足的地方，希望来年做得更好。现将一年来的工作摘要汇报如下：

一、推进校本课程的构建与实施

学校理念和育人目标的达成一定是通过系统的构建和实施校本课程来实现。附小传承集团校课改基因，从国家学科课程、综合实践课程、健全人格德育课程、选修课程四个领域来推行课程建设。作为附小校长，牢固树立课改意识，坚持开齐、开足、开好各级各类课程，经过前期的实践和积累完成了附小校本课程体系，当然还需要不断改进与完善。我也是附小市级课题《基于办学理念下的小学生态课堂的构建和实施》的课题负责人，每周按时参加常态例会，完善内涵、特征、要素、评价等，本学期还主要推进了高段语数外学科微课题的开发，常态扎实开展研究活动。校长要有课程和课堂的领导力，及时发现老师们在课程实施中的优点和问题。本学年中，我坚持参与老师们的人人献课和自己所蹲学科的教研活动、课题组活动（后期按照集团管理要求做了分工调整后，任然会参加听课与选择性参与教研），听课含学科教学、综合实践、健全人格共100余节，基本在课后会做交流反馈，参与教研和课题组活动80余次，参与研究活动对于我来说也是学习的过程，交流中分享观点、智慧碰撞，以此促进青年教师的成长，也算身体力行的促进附小校本课程的开发与实施。

二、完善制度规范管理

学校工作要平稳可持续发展，重要的是靠制度的制定和规范的实施。我在日常的工作中，自觉遵照学校的作息要求，以身示范的执行各项制度。每天坚持7:20前到校，坚持7:30在校门口迎接孩子们，早上和选修课期间两次巡视校园，中午看低年级就餐情况、晚上在校就餐时到一楼和二楼的学生餐厅。在本学年中，主持制定附小学生学业负担管理制度、毕业班奖励方案、教师服务意识提升工作方案等，既要关注学业水平提升，也要减轻学业负担实现身心协调发展；既要关注老师们的待遇问题，体现多劳多得、优质优酬，也要让大家清楚共同努力的方向，保障学校高品质的发展，这样大家才能在学校发展的过程中共同受益。

三、关注教师队伍发展

一支优秀的教师队伍是学校实现高品质发展和可持续发展的保障。附小成立以来就高度重视青年教师的成长，提供各种渠道的学习、创设良好的工作学习环境。附小每天都会收到各种各样的文件通知要求，作为附小校长，我会把与附小理念、课程无关的文件筛掉，有些也只是应付一下相关检查，让老师们有安心的教书育人环境。但是与教师专业发展相关的活动，如教育主管部门组织的教师比赛（教坛新秀、明日之星、学科大比武等）、学生各类各级的比赛，我们不但要参加，而且要取得优异的成绩，并以此来验证我们校本研修的实力水平，以及教师和学生的综合素养能力发展等。

四、做好家校沟通

民办学校的家校沟通是学校中的重要工作，附小尊重家长交流的意愿，让他们有可以倾诉的途径。不然没有交流的渠道，就可能在社会中乱说，影响学校的口碑和形象。当然家长的不合理的需求也要引导，这样保障学校的办学既能融入家长的参与，同时又能坚持正确的发展方向。学校网站提供了校长信箱，综合办娜姆会定期将家长们的意见反馈给我，李主任转达的家委会的意见也会关注，驻校家长反馈的意见也会了解，该回复的及时回复。每学期期初家长都会对学校课程设置、食堂菜品、代管费、午休费等有一些质疑声音，我和我们的行政团队都会及时的解释沟通，避免因为沟通不畅，造成更大的社会负面影响。在附小第八届家委会上，我和家委会代表们就大家共同关心的问题进行了交流，让家长们放心，学校的课程设置和各项管理都很规范，附小一直以来关注孩子们学业和身心的协调发展，为孩子们营造适合其充分发展的成长环境。本年度下期一年级学生人数增加到420人，男生人数又远多于女生，所以对一年级的管理也带来了挑战。本学期中也因为一年级学生之间的冲突，引发了几起家校的矛盾。遇到这样的事情时，我积极协调沟通，安排相关的行政做好处理，有些棘手的问题，就自己面对面和家长交流，化解矛盾消除负面影响。

2023年，我们小学的第二届毕业生顺利完成学业，进入中学学习。毕业典礼上我以“做新时代自强、自信、自律好少年”为题的交流，鼓励孩子们升入中学后，继续努力学习以后成为附小的骄傲。有个别优生始终想到主城区去读中学，我邀请了有想法的优秀学生家长，从一贯制学校的优势、各项优惠政策的落实进行了交流，尽可能为我们自己的中学挽留优秀学生。

五、执行集团校管理要求

本学年下期立格实验校开始实行集团化管理，附小划归初教部。按照集团管理意见，行政进行了分工调整，年级管理上也实行年级组长和分管年级行政负责的管理制度，在这一过程中我配合集团总校长高校长和初教部田部长的规划安排，做好协调沟通，使相关安排逐一实现，当然改革不会一蹴而就，需要在实践中观察调整，让各项工作安排落到实处。每个学月我都会参加集团校行政会，认真撰写上学月的总结和下学月的工作计划，一些工作的协调，发展过程中遇到的问题，小学取得的成绩都会做交流。附小做为集团校的重要一份子，发展要紧跟集团校的步伐，同时要形成自身特色，让附小能够成为集团校各个学段中靓丽的一环。

六、后期工作思考

1、继续抓好课程建设，落实集团校课改要求。特别是两新背景下，结合新课标、新课程方案的学习，校本化丰富完善课程体系和内容。

2、继续抓好教师队伍和行政团队建设。争取在学科大比武活动中以及在教育主管部门的评优中推出更多的优秀教师。

3、每年都会有附小毕业的学生了，收集中学反馈的学生学习和习惯方面的问题，研判附小课程和各项活动开展的优劣，反思我们的各项管理，争取培养更多更优秀的附小毕业生。

   2023已成为过去，我们正阔步踏进2024，过去的一年，我们有送走一届毕业生的不舍，同时也有看着新一批孩子成长的喜悦，学生、教师在各种舞台绽放光彩，附小在家长、社会中的影响也更加深远。希望来年国泰民安，学校、师生在各项活动中也取得更加优异的成绩，为实现附小的发展目标（成为一所环境优雅、特色鲜明、师生热爱，在全省具有较高社会声誉的现代化、进而迈向国际化的精品小学）而不懈努力！