为推动工作室学员在健全人格课题研究方面取得显著进步，提高德育工作实效，促进学员的专业发展，2024年4月10日，四川省德育文化建设王敏蓉名师工作室在我校三会议开展了本学期第三次研讨会。会上，各工作室学员对自己所指导的典型案例做交流发言。

首先，初中部王俊老师以初中部大型课题开展的2024春季运动会开幕式为典型案例和大家做了交流，运动会开幕式是呈现班级的窗口，通过在大型活动中展示班级来发挥仪式教育，并让全体师生感受运动会的风采。本届运动会采用真火火炬传递的方式，不仅彰显了体育精神，也寓意着团结、奋斗和传承的力量。火炬传递过程中，由学生代表、体育老师代表和教师代表共同参与，展示了学校师生的团结一心和积极向上的精神风貌，传递着学校的教育理念和文化精神，激发了学生们的爱国热情和集体荣誉感。

接着，高中部赵鹏飞老师以高中部赵荣老师《悦纳自己 创造生命的价值》的主题班会为带典型案例做了分享，这次主题班会旨在引导学生们正确认识自我，接纳自我，并激发他们创造自身生命价值的潜能。赵荣老师通过精心设计的班会活动，让学生们在互动中体验、感悟和成长。赵荣老师成功地将教育理念和实际操作相结合，通过具体的案例，让学生们更加深刻地理解了悦纳自己的重要性。这些案例不仅贴近学生生活，而且具有很强的启发性，能够引导学生们积极思考、主动探索。

小学部李东萍老师以附小徐玉双老师《生命，真奇妙！》为典型案例做了分享，徐玉双老师这堂课具有创新性和吸引力。通过生动的课堂互动和精心设计的活动内容，徐老师成功引导小学低段的孩子们对生命产生了浓厚的兴趣和好奇心。徐老师在课堂上通过有趣的课堂活动让孩子们去看见生命、倾听生命、触碰生命，使孩子们对生命有了更加深入的认识后，徐老师再引导学生们思考如何通过自己的努力去守护自己的生命并鼓励他们珍惜、关爱他人的生命。

初中部徐然以谢娟老师的生命主题教育班会《心若向阳 次第花开》为典型案例和大家做了分享，扣住“心”这个主线，带着同学们不断探寻生命的意义，让学生重新以积极的心态来面对生活和学习。

最后，王主任以晋云萍老师《探历史真相，启历史智慧---郑和下西洋》的教学设计为先典型案和大家做了分享，在进行课例解读时候，既要深入挖掘学科内涵，同时注重学生的情感体验和人格发展。这样不仅让学生们在课堂上获得了知识和技能，更重要的是让他们在情感和价值观上得到了升华和提升。王主任通过深入分析晋云萍老师的课例，为我们提供了一种全面而深入的教学解读方式，也为我们今后的教学工作提供了宝贵的启示和借鉴。

                                                           （四川省德育文化建设王敏蓉名师工作室  李东萍）