何铁获2016年成都市物理青年教师赛课一等奖
| [日期：2016-11-17] | 作者：教科室 次浏览 | [字体：大 中 小] |
2016年11月10日，成都市物理青年教师优质课大赛在武侯实验中学隆重举行，八位分别来自成都七中育才、石室联中、成都七中初中、武侯实验中学等学校的教师参加了激烈的角逐。我校青年教师何铁从双流区优秀物理教师的竞争中脱颖而出，参加了本次优质课大赛，参赛课题为《科学探究：平面镜成像》。
何老师的教学以我校研究的市级课题《自主、合作、探究——初中物理规律课教学》的课堂教学模式展开。在“启智”环节，他将学生熟悉的卡通人物“初音未来”投影到“伪全息金字塔”的中央，引起了全场轰动，学生的激情被瞬间爆发。在“探究”环节，何老师让学生从生活中的各类平面镜成像情况，及观察自己在平面镜中的成像情况，引导学生去猜想平面镜成像的特点，并设计实验验证猜想，关注并适时介入学生探究，引导小组分析论证，并对误差的产生进行了有效的分析讨论，随后探究了平面像成像的原理。在“应用”环节，何老师过渡到“伪全息金字塔”的成像原理，并播放G20峰会的一段用“伪全息技术”制作的芭蕾舞蹈视频，将科技、生活、物理和艺术紧紧联系一起，让情感得以升华——科技改变生活、物理改变世界！
省市评委一致认为，何老师的课堂教学真正体现了“源于生活、关注科技；合理引导、有效探究；深入交流、难点突破；结构严谨，首尾呼应”的现代物理教学特征。同时，也实现了学生发展核心素养中“科学精神”“科学方法”“尊重事实和证据，有实证意识和严谨的求知态度” “运用科学的思维方式认识事物、解决问题、具有问题意识、能独立思考、独立判断”等素养的有效培养，是一堂真正具有“物理味”示范课。
何老师的教学以我校研究的市级课题《自主、合作、探究——初中物理规律课教学》的课堂教学模式展开。在“启智”环节，他将学生熟悉的卡通人物“初音未来”投影到“伪全息金字塔”的中央，引起了全场轰动，学生的激情被瞬间爆发。在“探究”环节，何老师让学生从生活中的各类平面镜成像情况，及观察自己在平面镜中的成像情况，引导学生去猜想平面镜成像的特点，并设计实验验证猜想，关注并适时介入学生探究，引导小组分析论证，并对误差的产生进行了有效的分析讨论，随后探究了平面像成像的原理。在“应用”环节，何老师过渡到“伪全息金字塔”的成像原理，并播放G20峰会的一段用“伪全息技术”制作的芭蕾舞蹈视频，将科技、生活、物理和艺术紧紧联系一起，让情感得以升华——科技改变生活、物理改变世界！
省市评委一致认为，何老师的课堂教学真正体现了“源于生活、关注科技；合理引导、有效探究；深入交流、难点突破；结构严谨，首尾呼应”的现代物理教学特征。同时，也实现了学生发展核心素养中“科学精神”“科学方法”“尊重事实和证据，有实证意识和严谨的求知态度” “运用科学的思维方式认识事物、解决问题、具有问题意识、能独立思考、独立判断”等素养的有效培养，是一堂真正具有“物理味”示范课。
最终，何老师以总分第二名的成绩荣获本次大赛一等奖，成功入围四川省第十四届青年物理教师优质课大赛候选名单。（物理组)
