八年级英语组袁杰老师人人献课
| [日期：2016-12-02] | 作者：教科室 次浏览 | [字体：大 中 小] |
本周三下午第九节课，八年级英语组袁杰老师进行了人人献课，本次献课内容是国际理解教育之——中西方校园文化生活对比。健全人格课题组代表教师及各年级英语教师到班听课。
课堂伊始，袁杰老师播放了一个关于美国学生日常的视频导入主题，让学生观察并思考两国之间学生的日常有哪些相同点和不同点。 袁杰老师的本节课中紧扣“比对”和“分析”展开学习活动，即围绕话题形成问题，自主学习，小组交流，解决问题。 教学环环相扣，调动了学生的积极性。在拓展延伸环节，袁杰老师让学生通过讨论，中国学生还想知道关于美国学生的哪些方面，让学生学会说话学会表达，学生十分热情地投入到了课中来，并且袁杰老师在课题表述环节的严谨精当，所搭建的方法支架有效的引领学生学习路径。在本节课的末尾，袁杰老师让学生写出来学校一年半的一些感悟与感想，和自己想对老师，同学说的话来结束课堂。结束后， 到场老师也对这堂课给予了高度评价，爱生活，爱学校，爱自己，爱同学，爱老师，也认为这堂课充分展示出亚美体育一直致力于健全学生人格的发展思路。
课堂伊始，袁杰老师播放了一个关于美国学生日常的视频导入主题，让学生观察并思考两国之间学生的日常有哪些相同点和不同点。 袁杰老师的本节课中紧扣“比对”和“分析”展开学习活动，即围绕话题形成问题，自主学习，小组交流，解决问题。 教学环环相扣，调动了学生的积极性。在拓展延伸环节，袁杰老师让学生通过讨论，中国学生还想知道关于美国学生的哪些方面，让学生学会说话学会表达，学生十分热情地投入到了课中来，并且袁杰老师在课题表述环节的严谨精当，所搭建的方法支架有效的引领学生学习路径。在本节课的末尾，袁杰老师让学生写出来学校一年半的一些感悟与感想，和自己想对老师，同学说的话来结束课堂。结束后， 到场老师也对这堂课给予了高度评价，爱生活，爱学校，爱自己，爱同学，爱老师，也认为这堂课充分展示出亚美体育一直致力于健全学生人格的发展思路。
