罗曼·罗兰说：“不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。”2021年10月9日，秋高气爽，刘瑛名班主任工作室读书交流研修活动在图书馆如期开展。

本次研修活动，工作室成员积极分享交流读书心得。刘瑛老师虽然外出学习，依然在群里分享给大家《优秀班主任60个管理创意》的阅读心得，她结合自己班的情况谈到教师对学生成长的陪伴，不仅有学业的指导，还要有对学生心灵的用心呵护和滋养，要让自己的德育工作，成为一种充满艺术的智慧之举。陈旭老师分享了《如何做好班主任工作》阅读心得，他谈到班主任要改变班级“读死书，死读书”的风气，可从以下三方面入手:一是信任班级中的每一名学生，并从心灵深处感化学生；二是提供给学生展示自我的空间，强化对学生能力的训练；三是平等地对待每个学生，促使全体学生健康发展。蒋丽老师分享了《给班主任的建议》阅读心得，她认为班主任要管理好班级，首先班主任要做好自己；其次要培养好小干部，培养学生自主管理能力；最后还要坚信爱的教育力量无穷。刘思私老师读《每个老师都是故事》以后分享给大家的是老师除了在教学上有自己的见地外，应投入激情与热血，应对得起家长和学生的信任。王茜老师读《班主任工作漫谈》后谈到甘做园丁、民主管理、赏识教育等管理班级、教育学生的方法。项怡瑄老师读《改善学生课堂表现的50个方法》后给大家分享的是寓教于乐，让课堂充满欢笑，不仅能让学生从课堂中感受到欢乐，更能从知识中体会带学习的趣味。田海明老师读完《一个学期打造优秀班集体》后分享的是走进学生心灵，经营好第一课、全面了解学生、搭建畅通的交流平台等教学管理方法，尤其提到班主任管理中不能缺失感情这张牌。本次活动工作室全体成员积极参与讨论，发表见解。

作为教育工作者，肩负着教书育人的重任，离不开书的滋养，就像花朵离不开阳光的呵护。热爱读书的教师，才能有效地教书；热爱读书的教师，才能更好的育人，正所谓“腹有诗书气自华，最是书香能久远”。工作室全体成员将不忘教育初心，继续行进在阅读的路上！

                                                                                          （名班主任工作室   蒋丽）