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校长介绍
问：初一英语班教学问题
尊敬的校长： 您好，我是一名家长代表。我们的孩子在初一英语班读书。有三个问题想请您给我们家长解释下。第一，按照当初招收E-COMM英语班的招生简章，每班45人左右，英语再分为A、B班教学，即上英语课时每班约 20多人。实行小班教学。可，孩子们说，上学期大概十一月份有一个星期分过一次A、B班上课后就再也没有分过。这学期第一周回家也说没分班上。请问，孩子们要等到什么时候才能分班上？第二，有两套教材教学。上次，十二月份给您反映过这问题，希望这学期老师们能有严格的教学计划。如果剑桥教材和典范英语只是孩子们主要自学的内容，这和非英语班的区别就沒有了吧。孩子们进入英语班是考核过英语科的，不是零基础。而且贵校这两大英语班特色，是当初我们选择贵校的英语班的重要原因。可现在，这两样特色，一样都没执行。第三，你校外教水平太差，和您们的宣传不符。学生上节外教口语课下来没任何收获。声音小，动作慢，三十八分钟沒一点效率。请校长给我们家长一个合理解释和改进措施。
家长您好： 首先非常感谢您对学校工作的关注！收到您的来信，学校高度重视, 立即组织学校英语学科分管领导，英语教研组和备课组组长展开调查。现将调查情况答复如下：一、关于分班教学 上期开学之初我们沿用往届均衡分班的模式分班上了三周的课，发现学生中存在的问题：学生对初中英语学习的适应能力差异太大。比如：有的学生有一定的英语基础，但是学习习惯不够好，学习能力不够强，接受新知识速度慢；有的学生虽然英语基础较弱，但学习习惯好，能力较强，进步快。针对这种情况备课组老师集体研讨，打破常规，调整了工作思路：1.结合本届学生的实际情况及英语水平，七上半学期重点在于由班主任即英语教师主要负责整合、平衡学生发展，为分班上课创设条件；2.打破以往均衡分班的模式，在掌握学生的学习情况后，采取分层分班的模式进行分班教学。我们在本学期已经落实了分班教学工作，并已从第三周开始以新的分班模式进行分班教学，因材施教以便达到更好的学习效果。二、关于特色学科1、剑桥中学英语《剑桥中学英语教程》一直的定位是作为国家教材《Go for it!》的辅助材料，主要是通过对《剑桥中学英语教程》的学习，增进学生对英语国家文化、习俗等的了解，丰富词汇量，拓展知识面。针对本届学生的实际情况，考虑到《剑桥中学英语教程》对学习者有一定的英语基础要求，备课组讨论决定将每周一次的特色课程集中调整、安排到学期后段时间。学期前段时间集中学习《Go for it》教材，此套教材对学习者英语起点要求较低。学生有一定的英语知识积累后，进入《剑桥中学英语教程》课程学习，这样效果会更好，同时也保护了孩子们的学习兴趣。备课组还组织编写了《剑桥中学英语教程》导学案，且装订成册，供学生上课时使用及课后巩固。在本学期，备课组商定每周二下午利用两节课时间学习《剑桥中学英语课程》。2、典范英语《英语课程标准》中明确要求初中生课外阅读量应累计达到15万字。我校于2013年9月加入北京外国语大学“中国基础英语素质教育的途径与方法”课题研究。通过这个全国领先的英语阅读教研平台接触到了《典范英语》系列课外阅读丛书。本套丛书英语地道，语言优美，趣味性，文化性很符合本年龄段的学生的认知水平。经过慎重考量，将此系列丛书向学生推荐为课外阅读丛书。因其定位是“课外阅读丛书”，因此阅读活动仅限于课外。又因为七年级学生英语基础差异较大，无法在七年级上期对孩子进行统一的课外阅读任务要求。但通过七上的努力，大部分孩子具备了基本的阅读能力后，在本学期备课组已向学校申请2-3个课时，选择1-2本，利用课堂时间指导学生如何开展好课外阅读活动，备课组还组织老师编写了课外阅读任务手册，制定了阅读计划，以确保从七年级下期开始，有序、有效地将课外阅读活动落到实处。三、关于外教上学期的外教确实存在声音小的问题，七年级英语备课组对其进行了沟通、建议，并向学校相关部门反应了这一问题。学校高度重视，并在本学期里更换了一名在中国有几年教学经历的外教。就前两周的反馈来看，师生满意度较高。再次感谢家长对我核校教育教学工作的关注。
问：初一英语班不分AB班教学的问题
校长： 你好，我是一名家长代表。我们的孩子在初一英语班读书。有个问题想向你反映一下。按照当初招收E-COMM英语班的招生简章，每班45人，英语再分为A、B班教学，即上英语课时每班约20多人。实行小班教学方式。当初之所以要上这个英语班，就是因为老师向我们说了小班教学的优点：什么每班人数少，外教老师能够有更多的精力有针对性的根据每个孩子的英语学习情况进行引导，纠正孩子的错误英语发音，让每个孩子都得到外教老师的引导；什么师生之间交往的频率加大，机会增多，师生之间更加了解，更加密切等等原因。我们考虑到小班制教学在上英语课时有一系列的优点，才让孩子上了这个英语班。 然而，从孩子们回来告诉我们的情况来看，贵校的英语班老师并没有按照招生时承诺的那样教学。上学期英语课，孩子们只分过大约一周的班。一周后，就再也没有分过A、B班教学。上英语课时都是40几个学生们一起上的课。这学期开学第一周，孩子回来说英语课还是原班40几个人一起上，根本没有分AB班上。这完全是与招生时候说的相违背，这是对我们家长及孩子的赤裸裸的欺骗。 校长，作为一位资深的教育专家，你肯定知道英语的重要性。作为一门语言学科，在英语教学中，学生“说”的训练，创设口语训练的语境，很大程度来自于英语课堂的教师与学生的互动，以及学生与学生的互动练习。40几人上课，就算是老师每堂课对10个学生提问，也至少需要5-6节课，才能提问到班内的每个学生，这还不包括老师的讲解和学生与学生的互动，算上这些的话，需要的课时更多。而且，老师对每个孩子的英语学习的评估和反馈的效果和班级上孩子的人数是有直接关系的。也只有小班才能更好地做到这一点。如果孩子多了，这项工作老师是肯定做不好的。很明显，现在这种大班的教学质量根本无法跟小班教学质量相提并论。 之所以到现在才向你反映这个问题，确实是我们已经忍无可忍了。上学期不按照招生时承诺的来教学也就算了，这学期居然还是依然那样做，太过份了。上这个英语班之前，我们都对孩子们说，你们上英语课不一样，是二十几人的小班教学，结果...... 俗话说，无信而不立。作为老师，对孩子的影响是巨大的，是孩子的道德准则和价值观念的正确建立的一个很重要因素。然而在这件事情上，却让我们家长及孩子们很失望。从长远来看，他们这种无信的事是对学校的一种危害，毕竟他们是双中的老师，而不是其他学校的老师，这是学校名誉和诚信的损失，是一种负能量。希望校长能够调查这些事情，让他们按照当初招生时承诺的来教学。 祝身体健康，工作顺利
问：网上咋报名
已经在双中实验学校报名了，网上咋报名
尊敬的家长，感谢您对我校“小升初”工作的关注和支持。具体网上报名的流程及说明如下：按成都市教育局要求，各位家长在小升初择校的过程中，需完成网上选报学校的程序。市教育局将会在4月初开通网上注册及报名平台——“成都小升初网络应用服务平台（http://xsc.cdzk.net/）”，请各位家长自行注册，注册名为学生身份证号码，密码自行设置（若由所在小学统一注册者，则无须自行注册，只须问清楚密码则可）。注册完成后，请在“成都小升初网络应用服务平台（网址: http://xsc.cdzk.net/）”中选报“成都亚美体育” ，以免影响正常录取（其中外地生选报时间为4月中旬，本地生选报时间为5月中旬）。具体操作方法详见/news_show.aspx?id=3873（亚美体育官网招生咨询栏目）。如有疑问请咨询：02885733508 85733808 85733607外地生在网报系统开通后请自行注册及报名，本地生的网上报名则在接到我校短信通知后再进行。
问：对学校寝室和宿管的意见和建议
四楼女生寝室第一:热水时间开放不够，6个人一个寝室只有一个淋浴头晚上才40分钟热水，而且早上也不给她们用热水就更不应该了，女娃娃如果遇到生理期也让她们用冷水洗漱吗?第二个问题就是四楼的宿管，她管的是学生，学生到学校是学习的，有不懂的和做错的地方可以教但是要讲究方法。第三个是不知为什么晚上睡觉不让她们关门，过道上的光线引响孩子休息。希望学校的设施没备不是只用来给人看的，现在用点热水都这样可想而之你们安的空调会给娃娃些用吗?
尊敬的家长：感谢你的来信。对于你所反映的情况，作出以下回复：1、关于热水开放时间，学校经过研究调查，现在正在进行调整，将更加人本化。2、上周学校已经开始对锅炉管道进行调整，以满足学生对热水供应的更大需要。3、关于早上放热水的问题， 已经提请学校讨论，根据实际情况进行调整。4、关于宿舍生活老师的管理，请家长详细说明情况，并告知这个宿管老师的姓名，学校就能进行调查和处理。学校一定会加强对生活老师的管理，做好寝室的生活服务。德育处联系电话：028 857321895、学校宿舍现在是各楼层生活老师24小时值守制度，在晚上就寝时学生寝室的门可以关上，但是因为学生安全和管理需要，学校要求学生寝室不能反锁，并没有要求将寝室门敞开。6、学生寝室的空调是安装给学生使用的，学校历来都是根据天气气温变化在规定的时间开放空调给学生使用。 这学期是新寝室使用的第一学期，欢迎家长共同参与寝室管理，学校也会努力改进，让学生在寝室得到良好的生活服务。再次感谢家长的来信。
问：咨询
招生咨询中"2016年亚美体育招生答家长问（二）"亚美体育2019届初中三年不同情况的缴学费标准对照表里特色班第一年,第二年学费是298000元吗??
尊敬的家长，感谢您对我校工作的关注和支持。我校的收费标准一直在市、县主管部门的监管下严格执行的，三年一致。也就是说如果您的孩子在我校就读的是初中学科特长班，那么每年的学费都是29800元每年，如果选择的是初中标准班，那么每年的学费都是24800元每年。此外，学校为优秀学子设立了覆盖面达录取人数的20%的奖学金，如果您的孩子能考取相应的奖学金，则可以直接和学费相抵扣。
问：初一英语班教学问题
尊敬的校长：
您好，我是一名家长代表。我们的孩子在初一英语班读书。有三个问题想请您给我们家长解释下。第一，按照当初招收E-COMM英语班的招生简章，每班45人左右，英语再分为A、B班教学，即上英语课时每班约 20多人。实行小班教学。可，孩子们说，上学期大概十一月份有一个星期分过一次A、B班上课后就再也没有分过。这学期第一周回家也说没分班上。请问，孩子们要等到什么时候才能分班上？第二，有两套教材教学。上次，十二月份给您反映过这问题，希望这学期老师们能有严格的教学计划。如果剑桥教材和典范英语只是孩子们主要自学的内容，这和非英语班的区别就沒有了吧。孩子们进入英语班是考核过英语科的，不是零基础。而且贵校这两大英语班特色，是当初我们选择贵校的英语班的重要原因。可现在，这两样特色，一样都没执行。第三，你校外教水平太差，和您们的宣传不符。学生上节外教口语课下来没任何收获。声音小，动作慢，三十八分钟沒一点效率。请校长给我们家长一个合理解释和改进措施。
家长您好：
首先非常感谢您对学校工作的关注！收到您的来信，学校高度重视, 立即组织学校英语学科分管领导，英语教研组和备课组组长展开调查。现将调查情况答复如下：
一、关于分班教学
上期开学之初我们沿用往届均衡分班的模式分班上了三周的课，发现学生中存在的问题：学生对初中英语学习的适应能力差异太大。比如：有的学生有一定的英语基础，但是学习习惯不够好，学习能力不够强，接受新知识速度慢；有的学生虽然英语基础较弱，但学习习惯好，能力较强，进步快。针对这种情况备课组老师集体研讨，打破常规，调整了工作思路：1.结合本届学生的实际情况及英语水平，七上半学期重点在于由班主任即英语教师主要负责整合、平衡学生发展，为分班上课创设条件；2.打破以往均衡分班的模式，在掌握学生的学习情况后，采取分层分班的模式进行分班教学。我们在本学期已经落实了分班教学工作，并已从第三周开始以新的分班模式进行分班教学，因材施教以便达到更好的学习效果。
二、关于特色学科
1、剑桥中学英语
《剑桥中学英语教程》一直的定位是作为国家教材《Go for it!》的辅助材料，主要是通过对《剑桥中学英语教程》的学习，增进学生对英语国家文化、习俗等的了解，丰富词汇量，拓展知识面。针对本届学生的实际情况，考虑到《剑桥中学英语教程》对学习者有一定的英语基础要求，备课组讨论决定将每周一次的特色课程集中调整、安排到学期后段时间。学期前段时间集中学习《Go for it》教材，此套教材对学习者英语起点要求较低。学生有一定的英语知识积累后，进入《剑桥中学英语教程》课程学习，这样效果会更好，同时也保护了孩子们的学习兴趣。备课组还组织编写了《剑桥中学英语教程》导学案，且装订成册，供学生上课时使用及课后巩固。
在本学期，备课组商定每周二下午利用两节课时间学习《剑桥中学英语课程》。
2、典范英语
《英语课程标准》中明确要求初中生课外阅读量应累计达到15万字。我校于2013年9月加入北京外国语大学“中国基础英语素质教育的途径与方法”课题研究。通过这个全国领先的英语阅读教研平台接触到了《典范英语》系列课外阅读丛书。本套丛书英语地道，语言优美，趣味性，文化性很符合本年龄段的学生的认知水平。经过慎重考量，将此系列丛书向学生推荐为课外阅读丛书。因其定位是“课外阅读丛书”，因此阅读活动仅限于课外。又因为七年级学生英语基础差异较大，无法在七年级上期对孩子进行统一的课外阅读任务要求。但通过七上的努力，大部分孩子具备了基本的阅读能力后，在本学期备课组已向学校申请2-3个课时，选择1-2本，利用课堂时间指导学生如何开展好课外阅读活动，备课组还组织老师编写了课外阅读任务手册，制定了阅读计划，以确保从七年级下期开始，有序、有效地将课外阅读活动落到实处。
三、关于外教
上学期的外教确实存在声音小的问题，七年级英语备课组对其进行了沟通、建议，并向学校相关部门反应了这一问题。学校高度重视，并在本学期里更换了一名在中国有几年教学经历的外教。就前两周的反馈来看，师生满意度较高。
再次感谢家长对我核校教育教学工作的关注。
问：初一英语班不分AB班教学的问题
校长：
你好，我是一名家长代表。我们的孩子在初一英语班读书。有个问题想向你反映一下。按照当初招收E-COMM英语班的招生简章，每班45人，英语再分为A、B班教学，即上英语课时每班约20多人。实行小班教学方式。当初之所以要上这个英语班，就是因为老师向我们说了小班教学的优点：什么每班人数少，外教老师能够有更多的精力有针对性的根据每个孩子的英语学习情况
进行引导，纠正孩子的错误英语发音，让每个孩子都得到外教老师的引导；什么师生之间交往的频率加大，机会增多，师生之间更加了解，更加密切等等原因。我们考虑到小班制教学在上英语课时有一系列的优点，才让孩子上了这个英语班。
然而，从孩子们回来告诉我们的情况来看，贵校的英语班老师并没有按照招生时承诺的那样教学。上学期英语课，孩子们只分过大约一周的班。一周后，就再也没有分过A、B班教学。上英语课时都是40几个学生们一起上的课。这学期开学第一周，孩子回来说英语课还是原班40几个人一起上，根本没有分AB班上。这完全是与招生时候说的相违背，这是对我们家长及孩子的赤裸裸的欺骗。
校长，作为一位资深的教育专家，你肯定知道英语的重要性。作为一门语言学科，在英语教学中，学生“说”的训练，创设口语训练的语境，很大程度来自于英语课堂的教师与学生的互动，以及学生与学生的互动练习。40几人上课，就算是老师每堂课对10个学生提问，也至少需要5-6节课，才能提问到班内的每个学生，这还不包括老师的讲解和学生与学生的互动，算上这些
的话，需要的课时更多。而且，老师对每个孩子的英语学习的评估和反馈的效果和班级上孩子的人数是有直接关系的。也只有小班才能更好地做到这一点。如果孩子多了，这项工作老师是肯定做不好的。很明显，现在这种大班的教学质量根本无法跟小班教学质量相提并论。
之所以到现在才向你反映这个问题，确实是我们已经忍无可忍了。上学期不按照招生时承诺的来教学也就算了，这学期居然还是依然那样做，太过份了。上这个英语班之前，我们都对孩子们说，你们上英语课不一样，是二十几人的小班教学，结果......
俗话说，无信而不立。作为老师，对孩子的影响是巨大的，是孩子的道德准则和价值观念的正确建立的一个很重要因素。然而在这件事情上，却让我们家长及孩子们很失望。从长远来看，他们这种无信的事是对学校的一种危害，毕竟他们是双中的老师，而不是其他学校的老师，这是学校名誉和诚信的损失，是一种负能量。希望校长能够调查这些事情，让他们按照当初招生时承诺的来教学。
祝身体健康，工作顺利
家长您好：
首先非常感谢您对学校工作的关注！收到您的来信，学校高度重视, 立即组织学校英语学科分管领导，英语教研组和备课组组长展开调查。现将调查情况答复如下：
一、关于分班教学
上期开学之初我们沿用往届均衡分班的模式分班上了三周的课，发现学生中存在的问题：学生对初中英语学习的适应能力差异太大。比如：有的学生有一定的英语基础，但是学习习惯不够好，学习能力不够强，接受新知识速度慢；有的学生虽然英语基础较弱，但学习习惯好，能力较强，进步快。针对这种情况备课组老师集体研讨，打破常规，调整了工作思路：1.结合本届学生的实际情况及英语水平，七上半学期重点在于由班主任即英语教师主要负责整合、平衡学生发展，为分班上课创设条件；2.打破以往均衡分班的模式，在掌握学生的学习情况后，采取分层分班的模式进行分班教学。我们在本学期已经落实了分班教学工作，并已从第三周开始以新的分班模式进行分班教学，因材施教以便达到更好的学习效果。
二、关于特色学科
1、剑桥中学英语
《剑桥中学英语教程》一直的定位是作为国家教材《Go for it!》的辅助材料，主要是通过对《剑桥中学英语教程》的学习，增进学生对英语国家文化、习俗等的了解，丰富词汇量，拓展知识面。针对本届学生的实际情况，考虑到《剑桥中学英语教程》对学习者有一定的英语基础要求，备课组讨论决定将每周一次的特色课程集中调整、安排到学期后段时间。学期前段时间集中学习《Go for it》教材，此套教材对学习者英语起点要求较低。学生有一定的英语知识积累后，进入《剑桥中学英语教程》课程学习，这样效果会更好，同时也保护了孩子们的学习兴趣。备课组还组织编写了《剑桥中学英语教程》导学案，且装订成册，供学生上课时使用及课后巩固。
在本学期，备课组商定每周二下午利用两节课时间学习《剑桥中学英语课程》。
2、典范英语
《英语课程标准》中明确要求初中生课外阅读量应累计达到15万字。我校于2013年9月加入北京外国语大学“中国基础英语素质教育的途径与方法”课题研究。通过这个全国领先的英语阅读教研平台接触到了《典范英语》系列课外阅读丛书。本套丛书英语地道，语言优美，趣味性，文化性很符合本年龄段的学生的认知水平。经过慎重考量，将此系列丛书向学生推荐为课外阅读丛书。因其定位是“课外阅读丛书”，因此阅读活动仅限于课外。又因为七年级学生英语基础差异较大，无法在七年级上期对孩子进行统一的课外阅读任务要求。但通过七上的努力，大部分孩子具备了基本的阅读能力后，在本学期备课组已向学校申请2-3个课时，选择1-2本，利用课堂时间指导学生如何开展好课外阅读活动，备课组还组织老师编写了课外阅读任务手册，制定了阅读计划，以确保从七年级下期开始，有序、有效地将课外阅读活动落到实处。
三、关于外教
上学期的外教确实存在声音小的问题，七年级英语备课组对其进行了沟通、建议，并向学校相关部门反应了这一问题。学校高度重视，并在本学期里更换了一名在中国有几年教学经历的外教。就前两周的反馈来看，师生满意度较高。
再次感谢家长对我核校教育教学工作的关注。
问：网上咋报名
已经在双中实验学校报名了，网上咋报名
尊敬的家长，感谢您对我校“小升初”工作的关注和支持。具体网上报名的流程及说明如下：
按成都市教育局要求，各位家长在小升初择校的过程中，需完成网上选报学校的程序。市教育局将会在4月初开通网上注册及报名平台——“成都小升初网络应用服务平台（http://xsc.cdzk.net/）”，请各位家长自行注册，注册名为学生身份证号码，密码自行设置（若由所在小学统一注册者，则无须自行注册，只须问清楚密码则可）。注册完成后，请在“成都小升初网络应用服务平台（网址: http://xsc.cdzk.net/）”中选报“成都亚美体育” ，以免影响正常录取（其中外地生选报时间为4月中旬，本地生选报时间为5月中旬）。具体操作方法详见/news_show.aspx?id=3873（亚美体育官网招生咨询栏目）。如有疑问请咨询：02885733508 85733808 85733607
外地生在网报系统开通后请自行注册及报名，本地生的网上报名则在接到我校短信通知后再进行。
问：对学校寝室和宿管的意见和建议
四楼女生寝室第一:热水时间开放不够，6个人一个寝室只有一个淋浴头晚上才40分钟热水，而且早上也不给她们用热水就更不应该了，女娃娃如果遇到生理期也让她们用冷水洗漱吗?第二个问题就是四楼的宿管，她管的是学生，学生到学校是学习的，有不懂的和做错的地方可以教但是要讲究方法。第三个是不知为什么晚上睡觉不让她们关门，过道上的光线引响孩子休息。希望学校的设施没备不是只用来给人看的，现在用点热水都这样可想而之你们安的空调会给娃娃些用吗?
尊敬的家长：
感谢你的来信。对于你所反映的情况，作出以下回复：
1、关于热水开放时间，学校经过研究调查，现在正在进行调整，将更加人本化。
2、上周学校已经开始对锅炉管道进行调整，以满足学生对热水供应的更大需要。
3、关于早上放热水的问题， 已经提请学校讨论，根据实际情况进行调整。
4、关于宿舍生活老师的管理，请家长详细说明情况，并告知这个宿管老师的姓名，学校就能进行调查和处理。学校一定会加强对生活老师的管理，做好寝室的生活服务。德育处联系电话：028 85732189
5、学校宿舍现在是各楼层生活老师24小时值守制度，在晚上就寝时学生寝室的门可以关上，但是因为学生安全和管理需要，学校要求学生寝室不能反锁，并没有要求将寝室门敞开。
6、学生寝室的空调是安装给学生使用的，学校历来都是根据天气气温变化在规定的时间开放空调给学生使用。
这学期是新寝室使用的第一学期，欢迎家长共同参与寝室管理，学校也会努力改进，让学生在寝室得到良好的生活服务。再次感谢家长的来信。
问：咨询
招生咨询中"2016年亚美体育招生答家长问（二）"亚美体育2019届初中三年不同情况的缴学费标准对照表里特色班第一年,第二年学费是298000元吗??
尊敬的家长，感谢您对我校工作的关注和支持。我校的收费标准一直在市、县主管部门的监管下严格执行的，三年一致。也就是说如果您的孩子在我校就读的是初中学科特长班，那么每年的学费都是29800元每年，如果选择的是初中标准班，那么每年的学费都是24800元每年。此外，学校为优秀学子设立了覆盖面达录取人数的20%的奖学金，如果您的孩子能考取相应的奖学金，则可以直接和学费相抵扣。